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22.關於同理性瞭解(empathic understanding),下列敘述何者正確? (A)治療者將自己的觀點擺在一旁,關注與瞭解個案經驗中的正向感受 (B)治療者必須抓住個案所說有關情緒感受的字句,不斷重述讓個案體驗 (C)治療者在聽個案陳述時,同時點頭、口說「嗯嗯」之類的話 (D)治療者積極地瞭解個案所思所感,將所領會到的重點表達給個案知道

23.關於Ellis理情行為治療(REBT)與Beck認知治療(CT)的比較,下列敘述何者正確? (A)REBT對個案非理性信念的駁斥,更直接、快速與強制 (B)REBT較少使用處罰與增強來幫助個案做家庭作業 (C)REBT較不重視情緒喚起技術,例如:打擊羞恥感練習(shame-attacking exercises) (D)REBT較不強調使用心理教育​,例如:閱讀書籍

8 關於公務員懲戒之敘述,下列何者正確? (A)公務員之懲戒案件,由懲戒法院下設職務法庭審理之 (B)懲戒法院審理公務員懲戒案件時,應設參審員為合議庭成員 (C)對於懲戒法庭第一審之判決不服者,得另行提起行政訴訟救濟之 (D)公務員所為同一行為已受刑罰或行政罰之處罰者,仍得予以懲戒

9.下列那些心衰竭治療劑主要直接增加心臟收縮力?①milrinone ②digitalis ③levosimendan ④ dobutamine ⑤sacubitril ⑥empagliflozin (A)①②③④ (B)③④⑤⑥ (C)①②⑤⑥ (D)②③④⑥

75.HIV protease 抑制劑 saquinavir(如下圖),結構中之 transition-state mimic core 為: (A)   (B) (C) (D)

73.關於心臟系統疾病兒童的有氧能力(aerobic capacity)及耐力(endurance)的評估和訓練,下列敘述何者 錯誤? (A)六分鐘行走測試為臨床常使用的評估方法 (B)呼吸困難指數(dyspnea index)是患童對自己整體感受的評估 (C)每星期至少應有三次的訓練,才能增加有氧能力及耐力 (D)除了非常虛弱的患童,運動強度應該達到伯格式自覺用力係數(Borg rate of perceived exertion scale)11~15