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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：英語科#140391(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#140390(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：體育概論暨體育教材教法#140389(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：英語科#140388(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：國文科#140387(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2251-2300（2026/06/01更新）#140386(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_幼兒/國小：國語文#140385(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2201-2250（2026/06/01更新）#140383(50題)

115年 - 115 金融市場常識 251-300#140381(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2151-2200（2026/06/01更新）#140380(50題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者     錯誤     ？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 

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【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇！本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

赫茲伯格（Frederick Herzberg雙因子理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

公平理論-Adams

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

28. During anti-termination of λ phage, the nut site is bound by________. (A) NusG (B) NusA  (C) CRO(D)N

10.甲公司於 X6 年 6 月 30 日與丙公司簽訂一項具商業實質之資產交換協議，甲公司以一舊設備以及現金$30,000 交換 丙公司之專利權。已知，甲公司之機器設備原始成本為$180,000，累計折舊為$65,000，交換日之公允價值為$100,000，甲 公司應認列之交換損失為何？ (A) $15,000 (B) $45,000 (C) $80,000 (D) $110,000

30.Antony and Barlow(2011)主張恐懼症(phobia)與懼曠症(agoraphobia)最適合採用何種心理治療法？ (A)精神分析 (B)認知行為治療 (C)存在主義治療 (D)家族治療

31.關於使用辯證行為療法(dialectical behavior therapy, DBT)治療邊緣型人格障礙，下列敘述何者錯誤？ (A)能有效降低自殺意念並提升生存動機 (B)能減少個案的自傷行為 (C)接受治療的個案比較不需要住院 (D)個案的中途退出率高

9 依所得稅法之規定，下列敘述何者正確？ (A)公司組織之營利事業，虧損年度經會計師查核簽證者，即可享有盈虧互抵 (B)外國甲公司投資於國內乙公司，甲公司所獲配之股利，計入甲公司營利事業所得額課稅 (C)國內丙公司與丁公司具有從屬關係，其相互間有關收益、成本、費用與損益之攤計，有不合營 業常規之安排，稽徵機關得依法進行調查 (D)戊銀行對關係人的負債超過業主權益 3 倍以上之借款，超過部分之利息支出不得列為費用或損失

76.有關目標達成量表的敘述，下列何者錯誤？ (A)以五分量表方式呈現 (B)用來評量治療後進步的情形 (C)必須經過專業訓練，家長無法參與擬定 (D)若將兒童目前的表現定為目標達成量表中的-2 分，則治療後預期表現定為目標達成量表中的 0 分量尺