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115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:生物#141547(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:公民#141544(50題)
【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 151-218(重複)#141543(68題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]高雄市_地理環境_選擇題 101-150(重複)#141542(50題)
115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 1-50(2026/07/02 更新)#141541(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:教育專業科目#141540(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)
115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)
115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 151-218(2026/07/02 更新)#141537(68題)
115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 101-150(2026/07/02 更新)#141536(50題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
最新申論題
20.
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考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
教育統計
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
最新主題筆記
醫用微生物學免疫學常考題型解析(001)--請敘述單核細胞增多性李斯特桿菌(Listeria monocytogenes)的生物特性及引起的臨床疾病,並說明其臨床檢驗、治療、預防與控制方式。//請列舉抗病毒藥物的攻擊目標(Targets for Antiviral Drugs),並各舉一種抗病毒藥物 說明之。
課程:
醫用微生物免疫學
章節:
章節1(001)醫用微生物學免疫學常考題型解析
描述:
一、請敘述單核細胞增多性李斯特桿菌(Listeria monocytogenes)的生物特性及引起的臨床疾病,並說...
單元名稱:醫用微生物學免疫學常考題型解析(002)--抗黴菌用藥類//請說明自然殺手細胞(Natural killer cells)的性質及免疫功能
課程:
醫用微生物免疫學
章節:
章節2(002):醫用微生物學免疫學常考題型解析
描述:
臨床上有許多治療黴菌病(Mycosis)的藥物,請列舉抗黴菌藥劑(Anti-fungal drugs) 之名稱與其作用機制。...
單元名稱:醫用微生物學免疫學常考題型解析(003)--抗體之生理功能並探討抗體多樣性形成之機制
課程:
醫用微生物免疫學
章節:
章節3:醫用微生物學免疫學常考題型解析
描述:
B細胞之活化並產生抗體是體液性免疫反應中重要的關鍵,請敘述抗體之生理功能並探討抗體多樣性形成之機制。...
最新討論
26 關於團體成效評估的敘述,下列何者最不適切? (A)主要目的在於評定團體成效與領導者能力的良窳 (B)評量效標可分為內在效標與外在效標 (C)觀察者因專業及客觀性,最適合進行團體過程評估 (D)團體結果評估首先可針對團體目標的完成與否來進行
35.關於多重關係的倫理議題,下列敘述何者最不恰當? (A)路上巧遇個案,並與他打招呼 (B)在治療關係中個案表示想跟你交往,你承諾在治療後才可以交往 (C)發現來尋求治療的一位年輕人正好是你好友的女兒,此時你建議她尋求其他治療者 (D)受聘為學校心理師,校長希望你協助評估她青春期的兒子是否有心理問題,此時你最好拒絕
36.臨床實務使用的測驗工具,理想的信度係數,至少需要多少以上? (A).60 (B).70 (C).80 (D).90
16. Mark your answer on your answer sheet.
31.承上題,張先生出院後使用 atenolol 及 hydrochlorothiazide 治療高血壓。使用 hydrochlorothiazide 之病 人應定期監測那些項目?①甲狀腺功能 ②尿酸值 ③血脂 ④血糖 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
79.下列何者最不可能為學校教師評估後適宜轉介物理治療師的學生族群? (A)參與體育課或戶外教學活動困難,動作技能難以達到同齡水準的兒童 (B)需要行動或擺位的輔具,或已有輔具需要再評估者 (C)癌症經治療後身體病弱導致體適能不佳,在學校活動容易疲累和呼吸急促者 (D)學生有嚴重的憂鬱症狀,導致厭食及學科表現落後