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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察專業英文#140895(21題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):工程數學#140894(24題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:電子學#140893(6題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:歷史科#140892(10題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:行政法研究#140891(3題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)#140890(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:入出國及移民法規概要(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140889(50題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別:外國文(英文)#140888(43題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:行政法概要#140887(27題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際經濟學(含國際經貿組織)#140886(4題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
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高中地球科學
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血栓的預防及治療112~115
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
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嘔吐、便秘與腹瀉
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消化系統及肝臟疾病
最新討論
19.乙公司於X4年初買入$5,300,000設備,殘值為$300,000,耐用年限10年,以直線法提列折舊,後續衡量採成 本模式。X5年底因出現減損跡象,經進行減損測試,評估該設備公允價值為$4,000,000,出售成本為$200,000,使用 價值為$3,600,000 ;則X5年該設備應認列減損損失為何? (A) $480,000 (B) $500,000 (C) $780,000 (D) $800,000
55 黴漿菌(Mycoplasma)與 L form 細菌同樣都缺乏細胞壁結構,其二者最大的差異為何? (A)黴漿菌細胞膜上含有固醇,而 L form 細菌則無 (B) L form 細菌細胞膜上含有固醇,而黴漿菌則無 (C)在適當的生長條件下,黴漿菌可形成細胞壁結構,而 L form 細菌則否 (D)黴漿菌對 β-lactam 類藥物敏感,而 L form 細菌則有抗性
28 有關「退出團體的自由」,下列敘述何者錯誤? (A)隨時離開的自由也會影響其餘成員對團體的信任感與凝聚力 (B)領導者向成員說明對於自由退出團體的態度 (C)領導者告知成員能出席事先規劃好團體的次數 (D)發生團體成員未知會即退出團體的狀況,領導者應和其他成員討論調整團體自由參與規範
1.旱田灌溉之目的乃維持土壤中水分在有效水分範圍內,以利作物根系之吸收,同時為避免浪費用水。 因此旱田灌溉之一次灌溉水深以最大不能超過下列哪一個土壤水分常數為原則? (A)田間容水量 (B)永久凋萎點 (C)飽和含水量 (D)吸濕(著)係數
23.下列β-blockers 中,何者之作用特性會刺激心臟加重心絞痛、心律不整或缺血性心臟病的病況? (A)有 intrinsic vagalytic activity 之β-blockers (B)有 intrinsic sympatholytic activity 之β-blockers (C)有 intrinsic vagal activity 之β-blockers (D)有 intrinsic sympathomimetic activity 之β-blockers
2.黃老師提醒學生在學習的過程中,盡量避免陷入培根(F.Bacon)「劇場偶像」(idolsof thetheatre)的迷思,下列何種做法較適切? (A)引導學生釐清學習內容的相關概念 (B)引導學生對理論的權威性反思批判 (C)引導學生突破框架以進行自主學習 (D)引導學生跳脫自我中心並虛心求知