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外交◆國際傳播

技檢◆冷作-乙級

外交◆近代外交史

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-客語科#140271(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資訊科技科#140270(40題)

115年 - 115年 51-100#140269(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者     錯誤     ？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 

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唱歌學英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-附完整版歌詞，中英文對照。

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

郵局複試超高分終極20問！破解攻略

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局

供給上的替代品與互補品

課程：經濟學(上)
章節：供需理論

郵政法

描述：郵政法-自己整理需要釐清的部分

2-4(會考)反身代名詞的五大用法與聽力常考片語(初/中級)

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元二:代名詞Pronouns

描述：2-4  講義與影片教學重點內容:主題五  反身代名詞      主要會分成以下五大...

5.某求診男性，經診斷患有尿道炎（urethritis）和結膜炎（conjunctivitis）。下列何者最有可能是其致病菌？ (A)埃及嗜血桿菌（Haemophilus aegyptius） (B)立氏立克次體（Rickettsia rickettsii） (C)人類黴漿菌（Mycoplasma hominis） (D)砂眼披衣菌（Chlamydia trachomatis）

3關於科學管理學說的敘述，下列何者正確？ (A)由威爾森（W. Wilson）在 1900 年代初所提出 (B)由泰勒（F. W. Taylor）提出，並強調政治和行政二分論 (C)這套學說出現於有限理性學說之後 (D)這套學說實際曾用於增進採礦工人的生產力

38 有關壓力（stress）與免疫（immune）的敘述，下列何者最為正確？ (A)壓力源（stressor）的類型不同，並不影響免疫系統對壓力的反應方式 (B)心理壓力的免疫反應對健康的影響主要反應在慢性健康問題，而通常不會反應在急性感染上 (C)壓力可經由增加負向情緒（例如焦慮或憂鬱）來影響免疫功能 (D)壓力可經由交感（sympathetic）神經系統促使糖化皮質類固醇（glucocorticoids）分泌，作 為立即的免疫反應

61.投資者希望投資在社會責任感較高的公司時，應主要關注下列哪一項 ESG 評等指標？ (A)環境保護政策 (B)供應鏈奴役政策 (C)公司高階主管個人捐獻社會的總額 (D)公司財務槓桿

30.那些最可能造成血壓升高？①cetirizine ②ambroxol ③pseudoephedrine ④ prednisolone ⑤dextromethorphan ⑥simethicone (A)③④ (B)⑤⑥ (C)④⑤ (D)①②

62.下列 purine 類生物鹼何者具有較佳之穿透血腦屏障能力？ (A)theophylline (B)caffeine (C)theobromine (D)xanthine