最新資料

國營事業◆1.環化及環微 2.生態學

國營事業◆1.生物學 2.生物統計學

國營事業◆1.家畜各論(猪學) 2.豬病學

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#142100(4題)

115年 - 115 普通考試_漁業技術：漁場學概要#142099(8題)

115年 - 115 普通考試_衛生技術：公共衛生與衛生法規概要#142098(4題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：航海學概要#142097(9題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品微生物學概要#142096(8題)

115年 - 115 普通考試_養殖技術：魚病學概要#142095(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：土地使用計畫概要#142094(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機原理#142093(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：船藝學概要#142092(8題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣科學概要#142091(5題)

80.下列藥材醋製（醋炒）的目的，何者與其他三者不同？ (A)甘遂(B)大戟(C)芫花(D)五靈脂

79.下列何藥具有消食化積的功效，並可應用於小兒痘疹，遲遲不易出齊者？ (A)山楂(B)麥芽(C)穀芽(D)雞內金

78.有關雷丸之敘述，下列何者最不適宜？ (A)苦，寒；有小毒(B)煎劑不宜與酸性食物同用(C)久服：令人陰痿(D)功專消積殺蟲

過去處理特輔合作的經驗？你後續再遇到會如何處理？

過去處理親師衝突的經驗？你後續再遇到會如何處理？

過去進行系統合作與外部連結的經驗？你後續再遇到會如何處理？

藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的中藥學國考題，考試科目：藥師國考一階。 若有錯誤，請在下方留言，一人作業難免疏漏，感謝各位客...

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

治療筆記3

描述：ARCON

治療筆記4

描述：輻射加權因子

治療筆記5

描述：劑量分布

2.下列哪種規格不是目前常用的棧板尺寸？ (A) 100cm✖120cm (B) 110cm✖110cm (C) 150cm✖150cm (D) 80cm✖120cm

複選題28.甲、乙二人共同搶劫便利商店，警察獲報趕到現場，剛好撞見甲、乙二人得手財物衝出便利商 店。二人見到警察，各自左右分頭逃跑，警察追上甲，將甲逮捕。後來甲於警詢時供出了乙所在的地方，並表示乙已計畫好要逃亡。警察於是到乙所在的屋子前，發現乙所穿的鞋子放在門 口，認為乙在屋內，於是警察假裝郵差送信按門鈴，乙的妻子來開門，警察於是衝進屋子，看 到乙正拉著行李準備出國，於是加以逮捕，並在乙家中發現犯罪工具。依實務見解，下列敘述何者正確？ (A)警察逮捕甲的行為，是屬於緊急拘提，應即報請檢察官核發拘票 (B)警察逮捕乙的行為，是屬於緊急拘提，應即報請檢察官核發拘票 (C)警察進入乙家的行為，是屬於逕行搜索，未使用搜索票，應即陳報法院核發 (D)因甲之供述，且警察看到乙與甲一起從便利商店跑出來，警察對乙的逮捕發動是合法的 (E)警察逮捕甲、乙後，應當場告知二人被逮捕的原因

複選題29.依最高法院見解，關於「不能犯」之說明，下列敘述何者正確？ (A)又稱「不能未遂」 (B)指已著手於犯罪之實行，但其行為未至侵害法益，且又無危險者 (C)有無侵害法益之危險，應綜合行為時客觀上通常一般人所認識及行為人主觀上特別認識之事實為基礎，再本諸客觀上一般人依其知識、經驗及觀念所公認之因果法則而為判斷 (D)因一時或偶然之原因，致未對法益造成侵害時，即屬不能犯 (E)與一般障礙未遂相同，皆未對法益造成侵害

2.出生 10 天的女嬰，懷疑 meningitis，下列何者為最適當的 empirical antibiotic 組合？ (A)ceftriaxone＋ampicillin (B)ceftriaxone＋vancomycin (C)cefotaxime＋ampicillin (D)cefotaxime＋vancomycin

4.關於神經肌肉電刺激之收縮：休息時間比（on：off time）參數設定，下列敘述何者錯誤？ (A)以肌力強化訓練為目的者，建議設定比例為 1：3(B)以舒緩肌肉痙攣為目的者，建議設定比例為 1：1(C)以增加肌肉耐力為目的者，建議設定比例為 3：1(D)以消除水腫為目的者，建議設定比例為 1：1