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研究所、轉學考(插大)◆都市及區域計劃實習

國營事業◆邏輯

研究所、轉學考(插大)◆植物營養學

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生法規與倫理概要#142117(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：海運學概要#142116(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：航港法規概要#142115(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：航港經營管理概要#142114(8題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀工程概要#142113(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：環境規劃及都市設計概要#142112(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政：環境科學概要#142111(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#142110(4題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：畜產加工概要#142109(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通工程概要#142108(8題)

25. 「拼圖」的教學目標，可以包括以下哪些? 甲、認識「全體」與「部分」概念。 乙、手眼協調訓練。 丙、觀察力訓練。  丁、培養語文及表達能力。 (A) 甲。 (B) 甲、乙。 (C) 甲、乙、丙。 (D) 甲、乙、丙、丁。 

24. 下列哪一項敘述     不是     二至三歲幼兒語言發展特徵? (A) 會說自己的名字。 (B) 能正確地傳話。 (C) 喜歡聽簡單的故事。 (D) 正確使用副詞。

23. 嬰兒期教具應具備下列哪一種特色? (A) 具有簡單的遊戲規則。 (B) 具驚奇性，能刺激發展。 (C) 具有挑戰性或競爭性。 (D) 材質、內容多樣化。 

2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)

五、申論題1. 請以「基隆藝文特色」為主題，擬定一份高中音樂科教學簡案，教學單元以音樂科為主，並協同美術科進行跨科教學設計。教學簡案包括：單元名稱、教學理念、單元目標、單元節數與分配、引起動機活動、正式教學活動、評量方式等。(10%)

四、 升大學音樂理論科目新式題型設計題 20% 下列譜例選自貝多芬(L. van Beethoven)《第一號鋼琴奏鳴曲》，請以此譜例設計一組包含４題 選擇題(每題４個選項)的升大學音樂理論科目新式題型完整題組，須提供正確答案。

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

主題二

課程：測試
章節：章節四

斥資

描述：字字

111年郵局英文考畢試題影音全解答

課程：考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程
章節：郵局考畢試題，英文影音全解答

描述：1.考題影音講解。2.影音+講義一起搭配效果最佳。3.先取得可享有後續的免費更新。

44 有關嬰兒搖晃症候群的預防措施，下列何者不適當？ (A)教導主要照顧者學習安撫嬰兒情緒的技巧 (B)勿將嬰兒反覆拋接或架在肩膀上搖動 (C)當照顧者陷入憤怒中可暫請他人幫忙照顧 (D)當移動嬰兒時務必給予胸腰部適當的支撐

6.依據DSM診斷系統，物質／醫藥引發的憂鬱症中，因藥物或治療後所出現的自殺性(treatment- emergent suicidality)，是病患的基本狀態出現了那兩種明顯的變化？ (A)環境與認知 (B)情緒與生理 (C)想法與行為 (D)認知與情緒

7.有關自殺防治，Rudd 等人(2004)提到治療成分及層次工作單，下列敘述何者錯誤？ (A)症狀管理成分中，症狀穩定屬於層次一 (B)技巧建立成分中，技巧習得屬於層次二 (C)症狀管理成分中，症狀應用屬於層次三 (D)技巧建立成分中，技巧類化屬於層次三

33.次要組織相容性複合體(minor histocompatibility antigen)，為下列何種排斥反應的主因？ (A)超急性排斥反應 (B)急性排斥反應 (C)慢性排斥反應 (D)移植物抗宿主反應

39.臨床第一個應用 mRNA 技術製作的疫苗，主要是對抗下列何種疾病？ (A)流行性感冒(flu) (B)新冠肺炎(COVID-19) (C)愛滋病(AIDS)  (D)瘧疾(malaria)

41.有關生物資訊在臨床病毒學上的應用，下列敘述何者錯誤？ (A)病毒定序後可利用 phylogenetic analysis 來分析病毒的演化 (B)Next Generation Sequencing(NGS)可同時測得檢驗中所有 viral quasispecies 之序列 (C)利用共享已上傳至雲端資料庫之病毒序列，有利於跨國之病毒學研究及流行病學分析 (D)利用 16S ribosomal RNA 的序列，可以作為病毒序列辨識之比對基礎