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115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)
最新試題
7. 電熱器的表示符號是(A) (B) (C) (D)
6. 左圖之符號是(A)電驛線圈 (B)指示燈 (C)電熱器 (D)電鈴
5. 如右列符號表示(A)壁燈 (B)插座 (C)日光燈 (D)壁插座
最新申論題
七、素養導向教案設計（20%） Based on the text below, design a 50-minute lesson plan integrating Project-Based Learning (PBL) into English language teaching. The famous night market at Keelung Temple Square is home to nearly 200 street stands. Take a walk in the market and you’ll find yourself eating all the time. Every vendor goes out of their way to make creative, delicious food. Pot-side scrapings, tempura, roasted sandwiches, pork knuckles, oyster omelets, and rice with braised pork… are all available. Seafood, chicken, fruits, iced desserts… all sorts of delicious local food can be enjoyed at once, as if traveling throughout Taiwan. Many simply want to come here again.Other than the locals, tourists gather up here. The night market is not to be missed if you want to take something Taiwanese! Fun Facts: Uphold the "emperor eat big" spirit, Miaokou night market in recent years, after re-planning renovation,the temple after finishing the mouth snack street, the whole street becomes orderly, neat appearance, more eligible Tourism Bureau(now referred to as Tourism Administration) issued in 2010 "The most delicious night market," "Night of the friendliest" two awards.Travel Info:• Add：Ren 3rd Rd., Ren''ai Dist., Keelung City, Taiwan (R.O.C.)• Tel：886-2-24287664• Opening Hours：open space, no time limited• Parking information：Dong’an Multi-Story Car ParkXin 2nd Rd. Public Car PackHousing Underground Car Park Traffic Info:Public transport：• From Keelung train station, go straight on Zhong 1st Rd; turn right on Ai 4th Rd, and get there, which is about 10 minutes. Visitors may also take various bus lines which run circular and get off at the 2ndHsin Stop.Driving：• Zhongzheng Viaduct along the Keelung Interchange is under a pier on the East side parking, then walk beloved four.
六、英文申論寫作（20%） Recent educational reforms have transformed the role of English teachers. In addition to language instruction, teachers are increasingly expected to implement EMI, participate in international collaboration, integrate competency-based learning, and support students' diverse learning needs. Which of these expectations do you consider the most important? Explain your reasoning and describe how you would put your ideas into practice in your own teaching. Write an essay of 300–500 words.
2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)
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最新討論
36.下列有關辯證行為治療法(dialetical behavior therapy, DBT)對邊緣型人格障礙症患者治療的敘述，何者正確？ (A)辯證指的是治療師需要幫助個案了解將世界分為善惡二元是沒有必要的，必須將世界視為綜合體 (B)DBT雖然能幫助邊緣型人格障礙症患者，但是若是患者具有危險的衝動行為，則不適用DBT (C)訓練個案隱藏負向的情緒是DBT情緒調控技巧的主要目標 (D)DBT治療師講究效率，因此治療關係的經營並不是工作的重點
37.有關思覺失調型人格障礙症(schizotypal personality disorder)的盛行率與共病現象描述，下列何者正確？ (A)此類案主求診的主要原因經常是憂鬱或焦慮的緣故 (B)此類案主並不罕見，在社區樣本中的盛行率約達15% (C)只有極少數的臨床機構住院案主，會被同時診斷出短暫精神病症 (D)很多案主會同時具有反社會人格障礙症診斷
22. 體育老師設計課程時秉持「給他一條魚不如教他釣魚技巧」信念，這是屬於哪一種的價值取向？ (A)生態整合 (B)自我實現 (C)學習歷程 (D)社會責任
10. 甲授與代理權於 17 歲之乙，下列敘述，何者正確？ (A)乙代理甲為法律行為時，應得其法定代理人之允許，始生效力 (B)甲授與代理權於乙之行為，使甲與乙發生債權債務關係 (C)因乙為限制行為能力人，甲授與代理權於乙之行為，無效 (D)乙取得代理權，但不因此負擔代理甲為代理行為之義務
22.一位 70 歲女性患者主述在整天使用平板電腦追劇後，頸部活動會受限；物理治療師檢查發現在其轉頭及側彎 受限角度下，給予加壓(overpressure)時，終末感覺(end feel)是僵硬無彈性(hard)，且出現下頸椎 局部疼痛。依據美國物理治療學會(APTA)在 2017 年提出之頸痛臨床執業指引(clinical practice guideline)，下列何者為其最恰當分類？ (A)頸痛合併動作缺失(neck pain with mobility deficit) (B)頸痛合併動作協調障礙(neck pain with movement coordination impairment) (C)頸痛合併頭痛(neck pain with headache) (D)頸痛合併輻射痛(neck pain with radiating pain)
52.下列何種抗微生物製劑最不建議用來治療 Klebsiella pneumoniae 感染？ (A)colistin (B)ciprofloxacin (C)vancomycin (D)amikacin
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