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115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：資訊科技#140605(40題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全管理概論#140604(50題)
115年 - 115-1資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全技術概論#140603(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#140601(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選： 英文#140599(40題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#140598(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_一等大管輪：電機電子與自動控制#140597(50題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕數學科#140596(16題)
115年 - 115-2 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#140595(50題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一)：材料力學#140592(44題)
最新試題
7. 電熱器的表示符號是(A) (B) (C) (D)
6. 左圖之符號是(A)電驛線圈 (B)指示燈 (C)電熱器 (D)電鈴
5. 如右列符號表示(A)壁燈 (B)插座 (C)日光燈 (D)壁插座
最新申論題
七、素養導向教案設計（20%） Based on the text below, design a 50-minute lesson plan integrating Project-Based Learning (PBL) into English language teaching. The famous night market at Keelung Temple Square is home to nearly 200 street stands. Take a walk in the market and you’ll find yourself eating all the time. Every vendor goes out of their way to make creative, delicious food. Pot-side scrapings, tempura, roasted sandwiches, pork knuckles, oyster omelets, and rice with braised pork… are all available. Seafood, chicken, fruits, iced desserts… all sorts of delicious local food can be enjoyed at once, as if traveling throughout Taiwan. Many simply want to come here again.Other than the locals, tourists gather up here. The night market is not to be missed if you want to take something Taiwanese! Fun Facts: Uphold the "emperor eat big" spirit, Miaokou night market in recent years, after re-planning renovation,the temple after finishing the mouth snack street, the whole street becomes orderly, neat appearance, more eligible Tourism Bureau(now referred to as Tourism Administration) issued in 2010 "The most delicious night market," "Night of the friendliest" two awards.Travel Info:• Add：Ren 3rd Rd., Ren''ai Dist., Keelung City, Taiwan (R.O.C.)• Tel：886-2-24287664• Opening Hours：open space, no time limited• Parking information：Dong’an Multi-Story Car ParkXin 2nd Rd. Public Car PackHousing Underground Car Park Traffic Info:Public transport：• From Keelung train station, go straight on Zhong 1st Rd; turn right on Ai 4th Rd, and get there, which is about 10 minutes. Visitors may also take various bus lines which run circular and get off at the 2ndHsin Stop.Driving：• Zhongzheng Viaduct along the Keelung Interchange is under a pier on the East side parking, then walk beloved four.
六、英文申論寫作（20%） Recent educational reforms have transformed the role of English teachers. In addition to language instruction, teachers are increasingly expected to implement EMI, participate in international collaboration, integrate competency-based learning, and support students' diverse learning needs. Which of these expectations do you consider the most important? Explain your reasoning and describe how you would put your ideas into practice in your own teaching. Write an essay of 300–500 words.
2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)
最新課程
【警鴿】刑法總則(一)
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
帶您深入淺出認識刑法總則
test
講師：
Shelly
簡介：
test test 123
內外科護理學
講師：
橙子焦糖
簡介：
統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
最新主題筆記
諧振電路
課程：
基本電學
章節：
章節
描述：
11-1 LC 串聯諧振、RLC 串聯諧振電路11-2 LC 並聯諧振、RLC 並聯諧振電路11-3 串並聯諧振電路
交流電源
課程：
基本電學
章節：
章節
描述：
12-1 單相交流電源12-2 三相交流電源12-3 電源使用安全
行政法114 - 自治事項v.s委辦事項
描述：
課堂筆記，跟課筆記，紀錄上課進度，有上就作沒上就沒作
最新討論
30. 多級空氣壓縮機的卸載裝置一般裝在何處？ (A) 氣缸蓋上 (B) 進氣管上 (C) 排氣管上 (D) 中間冷卻器上
39.有關人格障礙症(personality disorder)的敘述，下列何者正確？ (A)患者具有偏離自己預期的內在經驗或行為模式，可能表現在認知、情感、人際關係或衝動控制上 (B)患者的行為模式，具有跨情境的穩定性，但不具有跨時間的穩定性 (C)具有一些醫療原因(例如受頭部外傷)，是診斷的必要條件 (D)患者的行為模式，通常初發於青少年或成人早期，並且穩定持續很長一段時間
40.下列何者不是DSM-5對創傷後壓力症(Posttraumatic Stress Disorder)的診斷準則？ (A)在創傷事件發生時經歷強烈的害怕、無助感或恐怖感受 (B)親身經歷或目睹真實或威脅性的死亡、嚴重傷害、性暴力 (C)迴避創傷事件的內在或外在提醒物 (D)認知與情緒的負向轉變是始於或惡化於創傷事件後
54. 下面有關臺灣閩南語音韻系統，佗一選項無正確？ (A)輔音就是聲母，元音就是韻母。 (B)閩南語有開口呼、齊齒呼佮合口呼，無撮口呼。 (C)國際音標/p/、/t/、/k/代表的音，佇臺灣閩南語會當 做聲母，嘛會當成做韻尾。 (D)國際音標/m/佮/ŋ/代表的音，佇台灣閩南語會當做 聲母、韻尾佮主要元音。
29. 排球課中，教師先安排簡化比賽，讓學生體會「為什麼要把球傳高、傳到可攻擊位置」，這較符合哪一理念？ (A)理解式球類教學 (B)體適能訓練模式 (C)小組團隊合作教學 (D)三段式體育教學
30. 下列何者最符合形成性評量？ (A)期末以一次 1000 公尺跑作為主要成績依據 (B)教師在課程中觀察學生動作，並提供修正建議 (C)依班級相對排名決定大部分成績 (D)課程結束後才彙整學習表現資料
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