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115年 - 115 普通考試_航海技術:航行設備概要#142155(5題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:本國文學概要#142154(4題)
115年 - 115 普通考試_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)
115年 - 115 普通考試_交通行政:交通政策與行政概要#142152(4題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:水土保持概要(包括植生工法)#142151(4題)
115年 - 115 普通考試_客家事務行政:客家歷史與文化概要#142150(4題)
115年 - 115 普通考試_水利工程:水利工程概要#142149(4題)
115年 - 115 普通考試_戶政:民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:文化行政概要#142147(4題)
115年 - 115 普通考試_原住民族行政:原住民族行政與法規概要#142146(4題)
最新試題
35.機器人理財業者以其對顧客管理的資產規模(Assets Under Management, AUM)來收取投資顧問費,最 不能解決的是下列何種情況? (A) ETF 等低手續費的投資商品不斷進入市場,使理財業者收益持續縮減 (B)資產規模較低的小資客戶對風險事件與投資損失的承擔能力較低 (C)傳統投資商品銷售機構與投資人之間銷售獎勵金的利益衝突 (D)傳統投資顧問者的投資顧問服務費率明顯過高
34.依台灣證券商經營股權性質群眾募資管理辦法規定,所稱的天使投資人,係指符合下列哪一條件者? (A)僅限非外國之本國銀行的專業機構投資人 (B)近一期經查核之財報股東權益超過新臺幣五千萬元且設有投資專責單位之法人或基金 (C)簽訂信託契約之信託業,其委託人符合近期經查核之財報股東權益超過新臺幣三千萬元者 (D)資本額達十萬美金以上的國外創業投資事業
33.消費者僅掌握資料及運作應用程式,而虛擬化、作業系統、中介軟體、伺服器、儲存、執行環境、網 路環境等則不予理會,這屬於下列何種網路服務模式? (A)基礎架構即服務(Infrastructure as a Service, IaaS) (B)地端即服務(On-premises Server, On-prem) (C)平台即服務(Platform as a Service, PaaS) (D)軟體即服務(Software as a Service, SaaS)
最新申論題
(二)債務人丙向第三人丁買受B地一筆,嗣經民事法院判決確定,丁應將B地所有權移轉登記於丙。惟丙迄未持該判決向地政機關辦理B地所有權移轉登記,現B地所有人仍為丁之名義。【13分】
(一)債務人乙前於另案強制執行事件中,拍定買受他債務人所有之A地一筆,已取得執行法院核發之不動產權利移轉證書,惟乙尚未持該權利移轉證書至地政機關辦理所有權移轉登記。【12分】
第三題: 甲向乙買受土地一筆,經請求公證人作成公證書,並載明乙應於民國 113 年 12 月 1 日 交付全部土地及移轉所有權登記與甲後,甲應給付價金新臺幣 600 萬元與乙,屆期不履行時, 應逕受強制執行。試問:如今乙未獲甲之給付,得否持該公證書聲請強制執行甲之責任財產? 【25 分】
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這是課程名稱
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國中國文
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民法 編債 第 514-3 條
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民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊
描述:
旅遊需旅客之行為始能完成,而旅客不為其行為者,旅遊營業人得定相當期限,催告旅客為之。 旅客不於前項期...
民法 編債 第 514-4 條
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第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊
描述:
旅遊開始前,旅客得變更由第三人參加旅遊。旅遊營業人非有正當理由,不得拒絕。 第三人依前項規定為旅客時...
民法 編債 第 514-5 條
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民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊
描述:
旅遊營業人非有不得已之事由,不得變更旅遊內容。 旅遊營業人依前項規定變更旅遊內容時,其因此所減少之費...
最新討論
29有關地方制度法制,下列敘述何者正確? (A)電子遊戲場業營業場所與國民小學之距離,因已於電子遊戲場業管理條例明定,縣(市)政府不得 於自治法規為不同規定 (B)電子遊戲場業管理條例就電子遊戲場業營業場所與國民小學之距離雖已有規定,但縣(市)政府仍 得於自治規則另行規定更嚴格之距離 (C)縣(市)都市計畫之擬定及審議,雖屬縣(市)自治事項,但仍應受都市計畫法相關規定之拘束 (D)縣(市)主管機關為都市計畫主要計畫之變更,不受都市計畫法相關規定拘束,得於變更後,逕行 發布實施
4.下列何者與神經傳導物質多巴胺(dopamine)沒有直接關係? (A)巴金森氏症(Parkinson's disease)的成因 (B)藥物成癮的生理機制 (C)老鼠學習按開關以獲得食物做為酬賞 (D)肌肉細胞的收縮
5.目前用來減緩注意力缺損與過動症(Attention-deficit/hyperactivity disorder)患者相關症狀的藥物主 要為: (A)多巴胺抑制劑(DA antagonist) (B)多巴胺致效劑(DA agonist) (C)乙醯膽鹼抑制劑(ACh antagonist) (D)乙醯膽鹼致效劑(ACh agonist)
34. 王老師的課程結束後,每位學生實際內化的知識、技能與態度並不完全相同。依據古德拉(J. Goodlad)的課程層次觀點,上述情形屬於下列何種課程? (A) 正式課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 經驗課程
35. 王老師編製定期評量時,先依課程綱要分析學習重點,並邀請領域教師共同檢視試題是否能充分代表各項教學內容;測驗實施後,再比較學生定期評量成績與全校共同評量成績的相關程度,以檢視測驗品質。王老師依序想建立何種效度? (A) 內容效度、構念效度 (B) 內容效度、效標關聯效度 (C) 構念效度、效標關聯效度 (D) 效標關聯效度、內容效度
51.有關 antidepressants 之藥品交互作用,下列敘述何者最不適當? (A)MAOI 類藥品和 SNRI 類藥品併用可能會導致 hypertensive crisis (B)tramadol 和 duloxetine 併用可能導致 tramadol 的代謝下降 (C)與 linezolid 併用時無須考慮潛在的藥物交互作用 (D)NSAID 類藥品和 SNRI 類藥品併用可能會增加出血的風險