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銀行◆綜合科目-會計學、貨幣銀行學、票據法

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專業科目-法律常識、洗錢防制法、銀行業防制洗錢及打擊資恐注意事項

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優國文科#140452(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護專業#140449(27題)

115年 - 115 金融市場常識 451-504#140442(54題)

115年 - 115 金融市場常識 401-450#140440(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：數學科#140432(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：數學#140419(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1251-1300（2026/06/01更新）#140412(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2701-2727（2026/06/01更新）#140406(27題)

115年 - 115 金融市場常識 301-350#140405(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2651-2700（2026/06/01更新）#140404(50題)

150. 一 般 空 心 磚 之 標 準 模 距 為 多 少 cm？ (A) 9 (B) 19 (C) 20 (D) 40 。

149. 依 CNS 規 定 ， 構 材 編 號 “ F” 係 表 示 (A) 基 腳 (B) 梁 (C) 柱 (D) 承 重 牆 。

148. 加 強 磚 造 房 屋 之 層 數 以 多 少 層 樓 為 限 ？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 。

(四)使用 0.05 的顯著性水平，陳述銀行經理所得結論。【5 分】 Given Z~N(0,1),P(Z>1.85)=0.0322；P(Z>2.1)=0.0179；P(Z>2.04)=0.0207；P(Z>1.96)=0.025

(三)使用0.05的顯著性水平，陳述統計結論。【5分】

(二)以180位大學生為樣本，其樣本平均信用卡餘額為3,325美元，則p值為何？【10分】

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講師：tina

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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課程學習1

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劉伯烏

描述：無

劉伯烏

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第1章總綱1-6(含憲法前言)

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：二、憲法本文之內容

13.下列哪一種類型的倉庫主要服務對象為最終消費者，運送方式為小量訂單的進貨、揀貨、分貨與配 送等？ (A)物流中心(B)地方性發貨倉庫 (C)原料零件倉庫(D)在製品倉庫

22.下列何者為擬交感神經作用劑 midodrine 最主要之臨床用途？ (A)高血壓（hypertension） (B)氣喘（asthma） (C)青光眼（glaucoma） (D)姿勢性低血壓（orthostatic hypotension）

48 依司法實務見解，公立大學依法解聘其教師甲，並議決 1 年不得聘任為教師。甲對上開解聘及 1 年不 得聘任為教師不服而提起救濟時，下列敘述何者正確？ (A)甲就解聘，得向教育部提起訴願 (B)甲就解聘，得以教育部為被告，提起確認聘任法律關係存在之訴 (C)甲就 1 年不得聘任為教師，得提起確認聘任法律關係存在之訴 (D)甲就 1 年管制期間，得以教育部為原處分機關，提起訴願

19.關於 HMG-CoA reductase inhibitors 的敘述，下列何者錯誤？ (A)pravastatin 主要是透過 CYP3A4 代謝 (B)atorvastatin 會增加 LDL receptor 的表現 (C)simvastatin 屬於 prodrug (D)lovastatin 可能會引起肝毒性

74.在持續給藥的情況下，t1/2 為 8 小時的藥品，有關穩定血中濃度(CSS)之敘述，下列何者最正確？ (A)持續給藥 24 小時後約達到 CSS 的 88％，在 40 小時後約達到 CSS 的 97％ (B)持續給藥 24 小時後約達到 CSS 的 80％，在 32 小時後約達到 CSS 的 90％ (C)持續給藥 24 小時後約達到 CSS 的 95％，在 40 小時後約達到 CSS 的 99％ (D)持續給藥 24 小時後約達到 CSS 的 90％，在 40 小時後約達到 CSS 的 99％

2. The committee appreciated the breadth of the applicant's research, but noted that it tended to ______ several distinct theories instead of explaining their differences. (A) vindicate (B) elucidate (C) juxtapose (D) conflate