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工程靜力學

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（四）（包括針灸科學）#141361(86題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141360(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141359(81題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141358(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（一）（包括傷寒論（學）、溫病學、金匱要略、中醫證治學、中醫診斷學）#141357(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（二）（包括中醫內科學、中醫婦科學、中醫兒科學）#141356(86題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（三）（包括中醫外科學、中醫傷科學、中醫五官科學）#141355(80題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 501-550（2026/06/25 更新）#141354(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 551-600（2026/06/25 更新）#141353(50題)

115年 - 115國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_國民小學師資類科、中等學校師資類科：教育常識#141352(25題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

教育目標

描述：教育目標/知識層面/認知層次

信效度

描述：信效度/說明及分類

翰林版高二第二冊第一章第三節

描述：個人認為是最亂最難記的一段，費了一番功夫整理出來，希望可以稍微解決各位夥伴們的困擾?（（測驗紙較薄背...

48. 依照丹佛II嬰幼兒發展篩檢測量，百分之九十滿1歲之嬰兒，可完成下列何種發展項目？(A)會使用湯匙吃東西很少溢出(B)會自動的亂畫(C)會使用3個單字表達意思(D)能站立2秒

21. According to the passage, why do some opponents criticize the casting of Ariel in the live-action The Little Mermaid? (A)They argue that hiring a colored actress to play Ariel can be an act of plagiarism. (B)They argue that changing Ariel’s skin color goes against the original story and tradition. (C)They believe that the role of Ariel should be reserved for actresses from different cultural backgrounds. (D)They believe that the movie would have been more successful if Ariel were played by an Asian actress.

7 有關犯罪生物學理論之敘述，下列何者錯誤？ (A)學者龍布羅梭（Cesare Lombroso,1835-1909），引用進化論來解釋犯罪人之所以較同代退化， 乃因隔代遺傳（atavistic）或祖型重現的一種結果 (B)研究體型與犯罪論者，一個最基本原則乃認為體型和個性、性情有密切關聯，進而影響犯罪 (C)研究基因和遺傳缺陷論者，主張犯罪乃由於基因和遺傳缺陷的一種結果，基本上認為有其父， 必有其子。父母親的外表、舉止和性情均有遺傳給兒女的傾向 (D)鉛、鎘、銅等毒物質致環境污染，並導致人嚴重疾病、死亡，或者探討食物添加物和犯罪關係 之研究，非屬犯罪生物學之研究領域

20.關於血管攝影時序影像減影(temporal subtraction)與能量影像減影(energy subtraction)的描述，何 者最不適當？ (A)normal X-ray beam filtration 在兩種減影方式都是必備 (B)時序影像減影使用簡易代數減影(arithmetic subtraction)為主 (C)能量影像減影對躁動病患較時序影像減影來得適用 (D)能量影像減影容易殘存骨骼影像

1.何謂晝夜節律（circadian rhythm）？它如何影響個體的生理狀況及行為表現？大腦又是用何種方式調節個體的晝夜節律？同時也請舉出三種常見與晝夜節律相關的睡眠困擾。（25分）

2.美國心理學家Howard Gardner提出的多元智能理論（theory of multiple intelligences）認為智能的面向可分成七種（後擴展為八種、甚至九種、或更多），每個人專長的智能面向各有不同。若有位高學歷的家長帶著他十五歲的孩子來到診間，表示自己因孩子的智力太差、將來考取一流大學的希望渺茫而感到憂心。然而臨床心理師發現這孩子的標準化智力測驗成績雖然比平均值100分稍低，但仍屬正常範圍（亦即沒有「智能發展疾患」──Intellectual Developmental Disorder）。請問你若是這位臨床心理師，你將如何用智力測驗的基本概念，以及Howard Gardner的多元智能理論來安慰家長？（15分）請至少舉出兩個支持多元智能的科學證據來說服這位高學歷的家長。（10分）