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四技二專統測◆數學(全)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(二)（包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識）#142545(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識）#142544(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床血清免疫學與臨床病毒學#142543(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：生物化學與臨床生化學#142541(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#142539(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事檢驗師：臨床血液學與血庫學#142538(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床生理學與病理學#142532(80題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：英文#142531(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：國文#142530(25題)

25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.

24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.

23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA

五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)

3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)

2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

國文

描述：判斷

微積分6.2 7-13小題答案

描述：拯救危機

第6次模考

課程：商經科教師甄試
章節：商業經營科模擬考

描述：1.請下載Pdf檔，25題練習題(前面)+答案和詳解(後面)贈送長達1小時多的解題影片

19 關於實驗變項的敘述，下列何者錯誤？ (A)獨變項（independent variable）是決定實驗參與者如何分組的變項，有些研究者也將獨變項稱為 處遇（treatment）變項 (B)依變項（dependent variable）是研究者所測量並用於比較實驗組的結果，有些研究者也將依變項 稱為結果（outcome）變項 (C)如果實驗設計正確，研究者可以將獨變項的差異歸因於依變項 (D)所謂的交互作用（interaction），也就是某一個獨變項對於依變項的影響取決於另一個獨變項

20 關於投射測驗的敘述，下列何者正確？ (A)羅夏克墨漬測驗是請個案用墨漬作畫以窺見其內在想法與感受 (B)投射測驗比其他人格測驗更容易建立良好效度，其用途遠超過心理治療的領域 (C)主題統覺測驗包含一系列意義模糊的圖片，受測者必須針對每張圖片說一個故事，內容通常會 提供了解其人格的線索 (D)畫人測驗的用途眾多，心理分析師通常將受測者所畫的人視為其重要他人的符號表徵

複選題21 有個孩子看見父親以暴力對待母親，後來他被問到此事時，堅持從未看到類似的事情，因為這一 幕太過嚇人而難以接受。根據Freud的說法，他最可能運用那一種防衛機制？ (A)潛抑（repression） (B)否認（denial） (C)退化（regression） (D)反向作用（reaction formation）

15.採用「對抗攻擊」人際因應策略的個案，在晤談中對諮商心理師的問話不耐煩且大聲質疑其專業度。諮商心 理師回應：「我很好奇你是否注意到此刻你的聲音很大，感覺你很生氣。平常當你這樣對其他人說話時，他 們是如何回應你？」上述諮商心理師的回應，下列敘述何者不正確？ (A)可避免諮商心理師的反移情 (B)諮商心理師正在進行人際歷程評論 (C)諮商心理師協助個案聚焦個人情緒與人際模式 (D)諮商心理師正在重演個案生活中的人際互動模式

23.Peterson, Sampson 和Reardon(1991)提出認知資訊處理模式之「訊息處理層面的金字塔」，以 CASVE 代 表資訊處理的決定步驟。下列敘述何者正確？ (A)是獲取自我知識的歷程 (B)是職業知識的五個階層結構 (C)是做決定的後設認知層面 (D)包含溝通、分析、綜合、評估、執行等步驟

34.關於性侵加害人進行再犯預防的處遇，下列敘述何者最適切？ (A)同理關懷其無法克制性需求的衝突 (B)提供8小時的性別平等教育 (C)以角色扮演方式體察受害者的痛苦 (D)以辯證行為治療指導情緒控制