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115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:水污染與土壤污染防治#142256(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#142255(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病原微生物學#142254(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生態學#142253(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:林產學#142252(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病害防治學#142251(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病理學#142250(16題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲分類學#142249(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生態學#142248(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生理與毒理學#142247(4題)
最新試題
25. A recovered patient is re-exposed to the same virus months later. Which sentence best describes the secondary response? (A) Rapid activation of memory B cells, leading to high IgG concentrations. (B) Slower and weaker than the primary response because memory cells suppress immunity. (C) IgM is always higher than IgG due to lack of class switching. (D) No antibody response occurs because the virus is cleared by fever alone. (E) Only innate immunity is involved; adaptive immunity does not respond.
24. Which combination correctly describes influenza virus classification and key structural and genomic features? (A) Paramyxoviridae; nonsegmented positive-sense ssRNA; no envelope glycoproteins. (B) Orthomyxoviridae; segmented negative-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA. (C) Flaviviridae; segmented dsRNA; envelope glycoproteins M and E. (D) Retroviridae; negative-sense ssRNA with reverse transcriptase; capsule proteins H and N. (E) Coronaviridae; segmented positive-sense ssRNA; envelope glycoproteins HA and NA.
23. Which description most closely matches the basic genome and structure type of Coronaviruses? (A) Small, non-enveloped viruses with segmented negative-sense ssRNA. (B) Small, enveloped viruses with negative-sense ssRNA and a helical capsid only. (C) Large, non-enveloped viruses with double-stranded DNA. (D) Medium-sized, enveloped viruses with segmented double-stranded RNA. (E) Large, enveloped viruses with positive-sense single-stranded RNA
最新申論題
五、Long answers (8分)1. Discuss the mechanisms by which microorganisms develop resistance to antibiotics. (8分)
3. What is the main difference between "active" and "passive" immunity? (3分)
2. Define "metagenomics" and its advantage in virology. (4分)
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捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
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【講師開場白】同學們,我們已經診斷出問題,現在要開始建立解決方案了。在考場上,最令人懊惱的不是「不...
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焦點18-21信託法
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最新討論
45. 下列選項何者是對一位正常個體注射醛固酮(aldosterone)後,身體參數於數天內的變化? 甲、唾液的 Na+ /K+比值降低 乙、體重增加 丙、尿液中 K +增加 丁、身體略呈代謝性偏酸 (A) 僅甲乙 (B) 僅丙丁 (C) 僅甲乙丙 (D) 甲乙丙丁
2 健康識能不包括下列那一項? (A)獲得與理解健康訊息 (B)評估與應用健康資訊 (C)互動與溝通 (D)引導決策
25 防疫中心為鼓勵有疫苗猶豫心態的國人接種 COVID-19 疫苗,邀請社會中德高望眾者當眾接 種疫苗,此作法可以說是下列那個理論之應用? (A)健康信念模式 (B)理性行動模式 (C)社會認知理論 (D)跨理論模式
33 有關災難照護中資源保護理論,下列敘述何者最適宜? (A)可分為物件資源、情境資源、個人特性資源、能量資源等四類 (B)持久的個人特性、性別、種族、性格等因素,屬於社會資源 (C)個人所擁有的房子、車子等物件,屬於能量資源 (D)社會支持與正向的家庭關係,屬於內在心理的個人資源
34.關於性侵加害人進行再犯預防的處遇,下列敘述何者最適切? (A)同理關懷其無法克制性需求的衝突 (B)提供8小時的性別平等教育 (C)以角色扮演方式體察受害者的痛苦 (D)以辯證行為治療指導情緒控制
35 在迴歸分析中,判定係數 R 平方(R-squared)代表什麼? (A)迴歸模型中的殘差平方和 (B)依變數的總變異中,可以由模型中自變數解釋的比例 (C)衡量自變數對依變數的影響強度 (D)迴歸模型的適合度,值越接近 0 越好