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土壤沖蝕原理與控制

坡地保育規劃與設計

地球物理學

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：歷史科#140892(10題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：行政法研究#140891(3題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）#140890(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：入出國及移民法規概要（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140889(50題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別：外國文（英文）#140888(43題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：行政法概要#140887(27題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組（選試英文）：國際經濟學（含國際經貿組織）#140886(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機數學（包括離散數學、機率與統計）#140885(11題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：資料探勘技術（包括資料庫管理與運用、線上交易處理【OLTP】、資料倉儲【DataWarehouse】、資料探勘【DataMining】）#140884(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：數位訊號處理（DSP）#140883(9題)

20. A newly discovered unicellular organism isolated from acidic mine drainage has a cell wall, a plasma membrane, two flagella, and peroxisomes. Based on this information only, the organism is most likely to be _______. (A) a nonmotile prokaryote (B) a motile bacterium (C) a motile archaea (D) a motile eukaryote

19. As you study two closely related predatory insect species, the two-spot and the three-spot avenger beetles, you notice that each species seeks prey at night when present in an area where the other beetle species is absent. However, where their ranges overlap, the two-spot avenger beetle hunts at night and the three-spot hunts in the morning. When you bring them into the laboratory and isolate the two different species, you discover that the offspring of both species are nocturnal. The observations above indicate that the two species most likely demonstrate which of following ecological processes? You have discovered an example of ______. (A) mutualism (B) character displacement (C) Batesian mimicry (D) resource partitioning

18. The half-life of carbon-14 is about 5,730 years. A fossil that has 1/16 of the normal proportion of carbon-14 to carbon-12 should be about how many years old? (A) 2,800 (B) 11,200 (C) 16,800 (D) 22,900

f) Analyze how the dominant life phase shifts as you move from non-vascular plants (Bryophytes) to seedless vascular plants (Monilophytes/Ferns) and finally to seed plants (Gymnosperms/Angiosperms). Explain the evolutionary advantage of maintaining a reduced, protected gametophyte within a dominant sporophyte body in a terrestrial habitat. (5 points)

e) Describe the fundamental lifecycle known as Alternation of Generations. Clearly differentiate between the ploidy levels, structural roles, and reproductive products of the gametophyte generation versus the sporophyte generation. (5 points)

d) Identify two distinct organ systems in the human body that have evolved complex, highly folded internal microstructures specifically to bypass this surface area limitation. For each system, identify the specific anatomical structure involved (e.g., a cellular or tissue-level structure) and describe how its specialized shape maximizes functional capacity. (5 points)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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醣類基本介紹

課程：食品化學- 醣類
章節：醣類基本介紹

描述：(一)醣類分類醣類可分為單醣、雙醣、寡醣、多醣，本章節介紹主要介紹雙醣的特性及結構

I-131 治療

課程：核醫國考複習
章節：內分泌系統

描述：講義三頁！！！ P1. I-131特性、治療前準備 P2. 治療項目、治療方法 P3. 治療後注意事項、I-131 Cancer Wor...

Saloscintigraphy 唾液腺造影

課程：核醫國考複習
章節：消化道系統

描述：講義四頁！ P1. 原理、藥物、檢查流程 P2. Image P3. Image分析 P4. 臨床應用

46 下列何者發生「痙症」之機會較低？ (A)遭庸醫誤汗誤下者 (B)淋雨涉水者 (C)產後亡血者 (D)小兒急慢驚者

8 依據《聯合國海洋法公約》第 39 條，關於船舶與航空器「過境通行」之義務，下列敘述何者錯誤？ (A)船舶與航空器應毫不遲延地通過或飛越海峽 (B)船舶與航空器不得對海峽沿岸國的主權、領土完整或政治獨立進行任何武力威脅或使用武力 (C)船舶與航空器除因不可抗力或遇難而有必要外，不得從事其繼續不停和迅速過境的通常方式所 附帶發生的活動以外的任何活動 (D)船舶與航空器得進行任何研究或測量活動

24 有關護理人員法之規範，下列敘述何者最適當？(A)停業應自發生之日起一年內，報請原發執業執照機關備查(B)停業逾三年者，應辦理歇業(C)受停業處分仍執行業務者，廢止其護理師證書(D)護理人員將證照租借予不具護理人員資格者使用，廢止其護理人員證書

27.小妍，16 歲，是長期厭食症患者，此次嚴重營養不良而入院治療，有關厭食症的症狀或行為，下列敘述何者 最不適當？ (A)過分操控食物 (B)自覺體重過重 (C)嗜睡及腹瀉 (D)常有停經情形

32. 隨著企業加速導入 AI，No-Code/Low-Code 平台逐漸成為模型開發與產品化的常見工具。相較於傳統自行撰寫程式的建模流程，下列何者最能正確描述此類平台在模型訓練機制上的典型特性？ (A)透過視覺化介面與標準化流程，協助完成模型訓練與調校； (B)主要提供既有模型推論能力，通常不支援重新訓練； (C)著重資料處理與轉換，模型訓練仍需外部工具完成； (D)多數僅適用於特定大數據框架(如 Spark)的訓練流程

(簡答題) 5. 青少年手機過度使用已成普遍危機，易導致焦慮、憂鬱、注意力渙散及睡眠不足，甚至引發「手機恐懼症」。臺灣調查顯示約 54% 青少年有手機成癮風險，每日看螢幕時間長、睡前滑手機尤其危險，嚴重影響學業與身心健康。解決之道在於家長以身作則、訂定合理公約，而非單純禁止。請利用目標管理技巧(SMART)，引導學生解決手機使用問題