阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
台電◆機械工作法、工程圖識圖
國營事業◆法律常識
中華電信◆電腦通信網路
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:人口政策與人口統計#141733(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):國文(作文與測驗)#141732(12題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141731(0題)
115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:體育行政與管理#141730(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:本國文學概論#141729(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文)、社會行政、勞工行政、教育行政、體育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政、公平交易管理、農業行政:行政法#141728(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141721(27題)
115年 - 115普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要#141716(50題)
115年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕水產食品#141619(50題)
115年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_甲級:22000職業安全管理#141582(80題)
最新試題
35. Which of the following descriptions best depicts Turner's artistic style? (A) Being sensible to everyday life and capturing memorable, subtle nuances (B) Creating abstract ideas with little connection to reality (C) Focusing on historical battles with artistic manipulation (D) Using bold, iridescent colors to impress viewers
34. What is the main theme that artists usually fail to address, but Turner skillfully captures, making his paintings memorable? (A) To discover significance in newness that had not previously been depicted in art (B) To emulate earlier masterpieces as accurately as possible (C) To emphasize national pride and historical victories (D) To focus on landscapes and natural beauties
33. What makes Turner's The Fighting Temeraire different from his rival John Constable and demonstrates his masterstroke? (A) Its focus on a nostalgic, rural landscape (B) Its compelling metamorphosis that combines the beginning of a new and post-industrial lifecycle in human history (C) Its meticulous depiction of classical architectural structures (D) Its use of bright colors to celebrate the British monarchy
最新申論題
IV. Essay. (30%) While inclusion is widely regarded as a social good, some argue that unlimited inclusion may weaken shared norms, institutional coherence, or collective decision-making. Write an at least 500-word essay divided into two paragraphs. In the first paragraph, explain the key arguments for and against expansive inclusion. In the second paragraph, state your own stance, and justify it by explaining why you disagree with the opposing position.
IV. Essay (30%): Read the following passage and write an approximately 300-word essay. "Universities rush to promise 'AI literacy' the way companies promise 'innovation.' The phrase sounds modern and responsible, but it often means nothing beyond 'try a few tools." Explain what you think "AI literacy" should include and whether it should be a required curriculum for university students.
5. The folding cycle of the GroES-GroEL complex in E. coli involves the following steps: Please consider these steps and arrange them in the correct order for the folding cycle. A. ATP binding to GroEL B. GroES dissociates from the complex C. Partially folded protein hydrophobic residues bind GroEL D. GroES is recruited to GroEL E. GroES promotes ATP hydrolysis and α-subunits undergo a conformational change that buries the hydrophobic patches
最新課程
國二上 數學 康軒版
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
國二上 數學 康軒版
國二下數學康軒版
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
國二下數學康軒版
國三上數學康軒版
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
國三上數學康軒版
最新主題筆記
國中歷史
描述:
歷史清朝
國中自然生殖器官
描述:
國中自然植物生殖器官 根莖葉
(高中化學)濃度與溶解度的定義及其計算
課程:
高中化學
章節:
高中學測、指考考題題型-化學
最新討論
31 債務人甲在其土地上依序為其債權人乙、丙、丁設定第一、二、三次序之普通抵押權,分別擔保新臺 幣(下同)200 萬元、150 萬元、120 萬元之債權。乙將其第一次序之優先受償利益讓與丁,甲之土 地拍賣所得價金為 300 萬元。下列敘述,何者正確? (A)丙可受分配之金額為 150 萬元 (B)乙可受分配之金額為 120 萬元 (C)丁可受分配之金額為 200 萬元 (D)乙可受分配之金額為 80 萬元
1.有關細胞膜鈉離子通道(sodium channel)的運輸方式,下列敘述何者錯誤? (A)不需要消耗能量(ATP) (B)需要載運體(carrier) (C)具有選擇性 (D)為一種擴散作用
3.引起鮮味(umami)感覺的主要化學物質為下列何者? (A)檸檬酸(citrate) (B)麩胺酸(glutamate) (C)脂肪酸(fatty acid) (D)馬錢子鹼(strychnine)
1.由「是故無貴、無賤、無長、無少,道之所存,師之所存也。」可知韓愈認為擇師問學的標準是什麼? (A)職業貴賤 (B)年齡大小 (C)品行好壞 (D)聞道與否
2.韓愈認為「聖人之所以為聖,愚人之所以為愚」的關鍵何在? (A)天資決定成就 (B)是否從師問學 (C)家庭教育影響 (D)學校升學比率
3.下列甲、乙、丙三句中「師」字的詞性,依序何者正確? 甲、吾「師」道也,夫庸知其年之先後生於吾乎 乙、「師」道之不傳也久矣 丙、或「師」焉,或不焉 (A)動詞/形容詞/動詞 (B)名詞/名詞/動詞 (C)動詞/名詞/名詞 (D)名詞/形容詞/動詞