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臨床心理實務

行政法、臨床心理及其相關法規

地震學

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品微生物學概要#142096(8題)

115年 - 115 普通考試_養殖技術：魚病學概要#142095(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：土地使用計畫概要#142094(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機原理#142093(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：船藝學概要#142092(8題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣科學概要#142091(5題)

115年 - 115 普通考試_技藝：美學概要#142090(4題)

115年 - 115 普通考試_技藝：工藝材料學概要#142089(5題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：地理#142088(41題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087(45題)

100.傳統廣式月餅所使用豆沙餡具有的特性為 (A)高糖少油 (B)高糖高油(C)低糖低油 (D)低糖高油。

99. 牛肉餡餅是屬於 (A)糕(漿)皮麵食 (B)溫水麵食 (C)燙麵食 (D)酥(油)皮麵食。

98. 以硬紅麥製粉時，下列何種麵粉的色澤最深? (A)二級次級粉 (B)一級次級粉 (C)統粉 (D)精製粉。

2. 以下為一段華語老師透過提問操練句型教學的現場節錄。請分析老師的提問技巧，並且 說明老師如何有效地達到教學目標。(15 分) 目標句型： 「一……就……」 老師：你們下課以後要做什麼？ 學生 A：我要去買咖啡。 老師：你下課要很久以後去買咖啡，還是馬上買咖啡？ 學生 A：我馬上去買咖啡。 老師：很好。所以我們可以說：A 一下課就去買咖啡。 (老師手指向白板上的「一……就……」，領說句子。說到「一」和「就」時， 放大聲量。) (問學生 B)你下課以後馬上做什麼？ 老師： 學生 B：我下課以後馬上回宿舍。 老師：很好。那我們可以怎麼說？ 學生 B：我一下課就回宿舍。 老師：很好！「B 一下課就回宿舍」。 老師： (問全班)如果我到家以後，馬上洗澡，我可以怎麼說？ 全班：你一到家就洗澡。 老師：對！「我一到家就洗澡。」 那如果老師看到作業，馬上改作業，可以怎麼說？ 學生 C：老師一看到作業就改作業。 老師：很好。那你們呢？請問，你一回家就做什麼？ 學生 D：我一回家就睡覺。 學生 E：我一回家就寫作業。

(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知 ，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以 負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學／學習成效。 (9 分)

(請轉背面)  (第 8 頁，共 8 頁) 1. 因應近年生成式 AI 工具的興起(如：ChatGPT、Gemini……等) ，常見將其應用於華語 文教學，教師可運用 AI 協助教材設計、教學活動規劃及提供學習回饋，但如何善用 AI 提升學習成效，同時避免學生過度依賴 AI，已成為當今華語教師的重要課題。據此： (1)請列舉生成式 AI 應用於華語文教學的三項效益及三項限制，並分別簡要說明。 (6 分)

【警鴿】刑事訴訟法(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

國稅局_約僱人員甄選：國稅法規概要

描述：國稅局_約僱人員甄選：國稅法規概要

0601-lm藥理

描述：0601-lm藥理1151-10-跑台ok2 0602-lm藥理1142-10

教甄

描述：教育專業與英文科

28 有關學齡期罹患骨肉瘤病童接受截肢手術後的護理照護，下列何者較不適當？ (A)手術後殘肢應立即以彈性繃帶固定，以預防攣縮 (B)鼓勵病童即早下床活動，強化自我的能力，即早得到心理適應 (C)教導兒童及家人殘肢的照顧方式及義肢的使用情形，即早開始復健治療 (D)避免與病童談及生活方式的改變及失落，因為其對自我認識並未成熟

26.有關脫癮藥物治療中使用丁基原啡因（buprenorphine）的敘述，何者正確？ (A)阻斷鴉片類受體的作用 (B)形成嫌惡制約 (C)仍會造成污名化 (D)不會造成案主成癮

13 關於調解程序，下列敘述何者錯誤？ (A)第一審訴訟繫屬中，得經兩造合意，將事件移付調解；且為求調解程序之效率，法院得於調解程序 中併行言詞辯論期日 (B)調解成立者，與訴訟上和解有同一之效力 (C)強制調解之事件，法院未行調解程序而直接進行言詞辯論時，不得認為訴訟程序有重大瑕疵 (D)當事人無正當理由不於調解期日到場者，法院得以裁定處新臺幣 3,000 元以下罰鍰

7 根據所得稅法第 5 條，營利事業所得稅之起徵額為多少？ (A) 100,000 元 (B) 120,000 元 (C) 200,000 元 (D) 250,000 元

40.使用負壓呼吸器（negative pressure ventilation, NPV）的敘述，下列何者錯誤？ (A)吸氣期降低肋膜壓（intrapleural pressure）(B)吸氣期增加經肺壓力差（transpulmonary pressure）(C)使用胸甲（chest cuirass）時容易降低靜脈回流，產生艙體導致的休克（tank shock）之併發症(D)在慢性阻塞性肺病（COPD）和神經肌肉功能障礙患者使用時，會產生聲門閉合（glottis closure）的風險

貳、 申論題一、108 課綱強調「情境化教學」，關於急救教學「心肺復甦術(CPR+AED)」，請設計具 有生活情境的引導問題，並說明教學中應強調的關鍵步驟與正確觀念，另學生常出現「壓胸深度不足」與「速率過快」的問題，身為教師應如何運用「教學技巧」與「回饋機制」 修正學生的技能操作。