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國中技藝-醫護職群(急性救護)

金融知識線上競賽◆高中職

金融知識線上競賽◆國中

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：財產保險經營概要#140658(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：保險法規概要#140657(42題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：通關實務概要#140656(43題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：關務英文#140655(46題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：水系統消防安全設備#140654(10題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：火災學#140653(4題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：水與化學系統消防安全設備概要#140652(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：保險法規概要#140651(43題)

115年 - 115 專技高考_大地工程技師(ㄧ)：材料力學#140650(0題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：避難系統消防安全設備#140649(4題)

100.表演藝術與視覺藝術的差別在於，表演藝術是以何者作為作品呈現的媒介？ (A)人 (B)動物 (C)植物 (D)以上皆非。

99.當我們聽見聲音時，對於聲音的好聽與否的感覺是一種 (A)單一式 (B)直覺式 (C)特殊式 (D)綜合式 的感受。

98.演員不須具備什麼態度? (A)謙虛 (B)積極 (C)傲慢 (D)禮貌

7. 說明絕緣材料之耐熱等級，可耐熱之溫度。

6. 雙接面電晶體(BJT)與場效電晶體(FET)，依驅動放大的方式不同，如何區分?

5. 試述變壓器在操作時過熱之原因？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

第15條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第15條（施行日） ﹝1﹞本條例自公布日施行。

第14條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第14條（警械定製、售賣持有之規定） ﹝1﹞警械非經內政部或其授權之警察機關許可，不得定製、售賣或持有，...

第13條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第13條（司法警察、軍法警察、駐衛警察之準用） ﹝1﹞本條例於其他司法警察人員及憲兵執行司法警察、軍法警...

22 下列何種金融市場可以提供企業短期的資金融通？ (A)貨幣市場 (B)資本市場 (C)初級市場 (D)次級市場

22 Which of the following allergen component is marker of severity of egg white anaphylaxis. (A) Ovomucoid(Gal d1) (B) Ovalbumin(Gal d2) (C) Ovotransferrin(Gal d3) (D) Lysozyme (Gal d4)

16 依會計法規定，下列有關會計制度之核定及修正程序，正確的有幾項？①各機關之會計制度，應呈請各該政府之主計機關核定頒行 ②各種會計制度之釋例，由各該會計制度之頒行機關核定之 ③會計科目名稱經規定後，非經上級主計機關之核定，不得變更 ④會計制度之設計，應經各關係機關及該管審計機關會商後始得核定 (A) 1 項 (B) 2 項 (C) 3 項 (D) 4 項

1.下列何者為促進肺淋巴流動最重要的因素？ (A)血液黏稠度增加 (B)呼吸過程中胸膜壓力(pleural pressure)變化 (C)肺泡氣體壓力減少 (D)肺血流量減少

37.下列何位學者提出面對慢性壓力的一般適應症狀(general adaptation syndrome)反應模式？ (A)Hans Selye (B)Walter Cannon (C)Richard Lazarus (D)Thomas Holmes and Richard Rahe

38.目前許多壓力相關研究均採用 Lazarus 與 Folkman 將壓力視為一種歷程(process)的看法，下 列有關此壓力歷程模式的敘述，何者最不恰當？ (A)此模式中不包含壓力源(stressors)和張力反應(strains)，重視的是人與環境之間的交流 (transactions) (B)認知評估(cognitive appraisal)包含初級(primary)與次級(secondary)兩類 (C)在此模式中，個人會有壓力是因為覺知到情境的要求(demands)和個人的資源(resources)間有 差異(discrepancy) (D)不論差異是客觀真實的，或僅是個人的認定(belief)，均可能造成壓力