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技檢◆裝潢木工

技檢◆鋼筋-丙級

技檢◆製鞋-丙級

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

15. 早在十四世紀，那一個國家，就有了關於海事仲裁的專門立法？ (A)瑞典 (B)英國 (C)法國 (D)西班牙

14. 最初擬定航程計劃，選擇能將全部航線繪出，並量出大致航程的是那一種海圖？ (A)總圖 (B)大洋航行圖 (C)沿海航行圖 (D)近岸航行圖

13. 船舶應針對各種緊急事故，定期進行應急演練，針對船舶救生演練，應多久執行一次演習？ (A)一星期 (B)三星期 (C)一個月 (D)三個月

5. 列示我國船員法中述及之船長義務。

4. 依我國海商法第69條所規定由哪些事由所發生之毀損或滅失，運送人或船舶所有人不負賠償責任？

3. 航行計劃能否順利執行，影響因素為何？

常用中藥

講師：yu

簡介：常用中藥題目整理（有些是有出現在選項中）

【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：此考科包括心肺、小兒物理治療學，本課程僅包含小兒物理治療專科 -- 完整筆記(PDF檔)及阿摩組合包/詳解卡/V...

小特教師甄試

講師：你好湯姆

簡介：包含歷屆試題整理與筆記

民法 編債 第 739-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：本節所規定保證人之權利，除法律另有規定外，不得預先拋棄。

民法 編債 第 740 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證債務，除契約另有訂定外，包含主債務之利息、違約金、損害賠償及其他從屬於主債務之負擔。

民法 編債 第 741 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證人之負擔，較主債務人為重者，應縮減至主債務之限度。

46.下列何種元素是半導體偵檢器常用的材料？ (A)Na，Ar (B)Ge，Si (C)Ar，Tl (D)Bi，Cd

54.若有一很弱的γ射源遺失時，使用何種儀器去尋找最有效？ (A)蓋革計數器 (B)空氣游離腔 (C)化學劑量計 (D)熱卡計

38. 有關於麻醉深度監測方面敘述，下列何者為非? (A) 以 EEG 為理論基礎的監測器有 bispectral index（BIS）、Patient Safety Index（PSI）、Narcotrend、Entropy (B) 麻醉下確保病人無意識之 Patient Safety Index（PSI）值是 40-60 (C) 小兒病人亦可使用 BIS，但是 BIS 相對成人而言其可性度是較低的 (D) Entropy 數值有 response entropy（RE）及 state entropy（SE），當病人變得更沒意識時，RE 會下降的比 SE 快 (E) BIS 值下降通常與意識喪失有相關性，但是有三個麻醉藥例外，分別是 ketamine，nitrous oxide，dexmedetomidine

( )25.根據馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論，下列哪項不屬於匱乏需求(deficiency needs)？ (A)生理需求 (B)自尊需求 (C)愛與歸屬需求 (D)自我實現需求

( )26.阿立考試前總刻意熬夜，考不好時就歸因是自己睡眠不足才會考差，與能力無關。下列何者較 能充分解釋阿立自我保護的機制？ (A)自我跛足(self-defeating) (B)自我效能論(self-efficacy theory) (C)需求層次論(hierarchy of needs) (D)期望價值論(expectancy-value theory) 第4頁

( )27.下列關於校園霸凌與策略之敘述何者有誤？ (A)言語霸凌是校園中最常出現，且最不易發現的霸凌行為 (B)搶奪財物或踢打同學等反擊性霸凌，這是最容易辨認的霸凌行為 (C)關係霸凌常涉及言語霸凌，往往造成當事人的心理疏離與創傷反應 (D)訂定嚴謹班規、約談家長、加強巡視操場等是減少霸凌的有效策略