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研究所、轉學考(插大)◆心理學研究法

研究所、轉學考(插大)◆社會文化與諮商專業

研究所、轉學考(插大)◆時尚品牌案例分析

最新試卷

115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科：英文 A#142718(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入學試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)﹕生物化學#142711(30題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題：英文#142706(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(B)#142705(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：生物學#142704(37題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學碩士招生考試_全校系所：英文(A)#142703(45題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(C)#142702(39題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1：普通化學#142701(20題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A6：普通化學#142699(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題：普通生物學#142698(40題)

最新試題

150. 一般空心磚之標準模距為多少 cm？ (A) 9 (B) 19 (C) 20 (D) 40 。

149. 依 CNS 規定，構材編號 “ F” 係表示 (A) 基腳 (B) 梁 (C) 柱 (D) 承重牆。

148. 加強磚造房屋之層數以多少層樓為限？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 。

最新申論題

(五)齒肉形成含齒頸的等高線及對稱性。(20 分)

(四)補償曲線的付予。 (20 分)

(三)後牙的一齒對二齒的咬合關係。(20 分)

最新課程

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

最新主題筆記

第112條

課程：民法
章節：第四章法律行為

第116條

課程：民法
章節：第四章法律行為

第118條

課程：民法
章節：第四章法律行為

最新討論

8 有關雙方皆為高中畢業且已滿 18 歲之未成年夫妻（現為成年夫妻），於結婚後參政權利之敘述，下列何者正確？(A)兩者皆無法行使公投權(B)兩者皆無法行使公職人員選舉權(C)兩者皆不得參加公職考試(D)兩者皆有公職人員被選舉權

9 有關我國原住民立法委員選舉制度之敘述，下列何者正確？ (A)採取單一選區相對多數決制度 (B)須選出山地、平地原住民各 6 名 (C)採取複數選區相對多數決制度 (D)原住民立委任期四年且不得連任

10 衛生福利部部長與教育部常務次長皆為我國重要的中央政府官員，下列關於兩者之敘述何者正確？ (A)兩者皆依法受任期保障，且依法負擔法律責任 (B)兩者皆屬政治任命，隨執政黨進退負政治責任 (C)前者負責政策規劃與執行，後者負責政策制定與監督 (D)前者負責政策制定與監督，後者負責政策規劃與執行

9 具泰雅族身分的 Watan 希望可以參加新北市烏來區的區長選舉，請問依據公職人員選舉罷免法的規定他需要年滿多少歲方可登記成為區長候選人？ (A)23歲 (B)26歲 (C)30歲 (D)40歲

50 Which of the following best describes the tone of the passage? (A) Informative and supportive. (B) Dismissive and skeptical. (C) Indifferent and impersonal. (D) Argumentative and accusatory.

51. 某高中近一年學生因焦慮及情緒困擾增加，校護辦理正念減壓、深呼吸技巧、情緒管理及壓力調適課程，提升學生自我照護能力。此措施最符合WHO健康促進五大行動綱領中的哪一項？ (A)建立健康公共政策(Build Healthy Public Policy) (B)創造支持性環境(Create Supportive Environments) (C)發展個人健康技能(Develop Personal Skills) (D)重新定位健康服務(Reorient Health Services)