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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)
最新試題
50. 鉛蓄電池於充電時,須每隔多久測量溫度及比重一次,以免冒氣太劇烈?(A)1小時 (B)45分鐘 (C)30分鐘 (D)15分鐘
49. 有-440 V三相60Hz的自動主配電盤中,自動整步器(Automatic synchronizer)對新進匯流排機組進行並聯調整,其主要的調整參數為何?(A)電流、電壓、頻率(B)電壓、頻率、相位 (C)頻率、相位、電流 (D)相位、電流、電壓
48.當二部同步發電機並聯時,同步器指針逆時鐘旋轉表示什麼意義?(A)待並聯的電機頻率低於匯流排(B)待並聯的電機頻率高於匯流排(C)待並聯的電機相位落後匯流排(D)待並聯的電機相位超前匯流排
最新申論題
5. 試說明當船舶受風浪影響,發生貨物因繫固或裝載不當而在貨艙內移動時,對船舶橫向穩度有何危險?又如何操船應急?
4. 試述MARPOL73/78國際公約中「生活污水」之意義。
3. 試述影響船舶穩定度的原因有哪些?
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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去極再極等等
12年國教 升學四大路徑
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12年國教 升學四大路徑
國三上地科第三次段考7-1筆記
描述:
筆記
最新討論
15 Some _____ of immigration argue that the freedom of movement both within and between countries is a basic human right. (A)provocations (B)proponents (C)prospectors (D)prototypes
43 有關 2025 衛生福利政策白皮書之敘述,下列何者正確?①推動總目標為共享生活幸福平等,全人全程 安心健康 ②以消除健康不平等為努力的方向 ③以重塑健康服務體系及創新資訊科技為推動策略 ④致力於拓展國際參與 (A)僅①② (B)僅①③④ (C)僅②③④ (D)①②③④
99.左鎮區為了推廣觀光旅遊與產業文化,增加鄉民的收入,促進鄉里繁 榮,近年來積極辦理的活動是什麼? (A)芒果節 (B)白堊節 (C)番薯節 (D)鳳梨節。
16. 葉老師想觀察記錄小華上課大叫的行為,小華每次大叫的時間不會很長但 一堂課發生的頻率很高,下列哪一種觀察測量的方式最不適合? (A) 全時距紀錄 (B) 評量表 (C) 瞬間時間取樣 (D)延宕時間紀錄
44.Vancomycin引起之flushing及hypotension是屬於下列何類型之adverse drug reaction?(A)type A (B)type B (C)type C (D)type D
34 下列何者不是增強理論所主張可以強化或改變個人行為的途徑? (A)懲罰(punishment) (B)削弱(extinction) (C)迴避學習(avoidance learning) (D)分享(sharing)