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115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：船舶操作與人員管理#142739(50題)

115年 - 2026 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語口語與表達#142737(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：貨物作業#142736(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#142735(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航海英文實作評估#142733(10題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

50. 被拖船上已無船員或旅客的情形下進行拖帶，則該契約屬下列何者？ (A)承攬式 (B)僱 傭式 (C)運送式 (D)租賃式

49. 下列何國對危難事故之適用範圍最為寬大？ (A)英國 (B)美國 (C)加拿大 (D)法國

48. 船長於碰撞事故後，應向船東提出報告，下列何者非報告之必要內容？ (A)碰撞日期、 地點 (B)船體、貨載損害情形 (C)對方船的細節 (D)碰撞經過之始末

7. 請敘述惡劣天候尚須完成何種準備工作以資應變？

6. 請詳細敘述主機緊急倒俥(Crash Astern) 要注意的事項及方法程序？

5. 試述流體壓力低於10kg/cm2之艙底污水管路破損時的緊急修補方法為何？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

行政學階段代表~筆記整理~

描述：行政學每一時期的代表理論~提供給各位考生參考~以上是摩友整理的筆記喔！

行政學得架構~圖解~

描述：分享給大家參考~是摩友整理的筆記呦！

筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查

描述：人民因中央或地方機關之違法行政處分， 認為損害其權利或法律上之利益， 經依訴願法提起訴願而不服其決定，...

13 下列有關「婚姻自由」之敘述，何者錯誤？ (A)婚姻自由包括與何人結婚自由之保障 (B)婚姻自由之保障內涵，包括是否及何時終止婚姻關係之離婚自由 (C)縱使離婚自由之實現，須繫於雙方意思之合致，惟於意思未合致時，仍不妨礙一方離婚之自由受保障 (D)婚姻自由之保障，不包含有責配偶的離婚自由

14 依司法院大法官解釋，法律明確性原則之判斷標準，不包括下列何者？ (A)規範意義並非一般人難以理解 (B)規範內容為受規範者得以預見 (C)規範內容可經由司法審查加以確認 (D)規範效力不得溯及既往

45. 「Kâu-á khan kâu-á kuè kau-á. Kâu-á pua̍h-lo̍h kau-á. Kâu-á gia̍h kauá lâi kau kâu-á.」這段話有幾个「猴仔」，幾个「鉤仔」，幾个「溝仔」？ (A)5 个猴仔，1 个鉤仔，2 个溝仔 (B)5 个猴仔，2 个鉤仔，1 个溝仔 (C)4 个猴仔，3 个鉤仔，1 个溝仔 (D)4 个猴仔，2 个鉤仔，2 个溝仔

22 有關我國公務人員的義務，下列敘述何者正確？ (A)離職 1 年內應遵守競業禁止條款之規定 (B)初任公務人員 3 個月內應完成財產申報 (C)絕對保守政府機關機密 (D)絕對服從長官命令，不得異議

36.高海拔的移地訓練可增加回到海平面的運動表現，需要考慮的適應與訓練計畫，下列敘述何者最不適當？ (A)起始的訓練海拔通常於 2,000～2,500 公尺開始，可改善血氧飽和度和氧氣運送的問題 (B)海拔 3,000 公尺約需 2～3 週才能有明顯適應改變，所以早期訓練強度需較保守，通常到第 3～4 週才可將訓 練強度加到最大 (C)高地適應可使紅血球增多，以增加血液含氧量 (D)數天的高地適應後，紅血球中的 2,3-DPG(2,3 二磷酸甘油酯)含量會增加，使氧合解離曲線左移，以增加 血紅素與氧的親和力

17.依據113年12月18日修正之學生輔導法，下列敘述何者正確？ (A)針對遭受重大創傷經驗學生，提供個別諮商，屬於處遇性輔導的範疇 (B)針對嚴重適應困難、行為偏差的學生，結合心理治療、家庭輔導等專業服務，屬於介入性輔導的範 疇 (C)學校校長、教師、專業輔導人員，均負學生輔導之責 (D)學校教師負責執行介入性輔導措施，並協助發展性與處遇性輔導