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教甄◆身心障礙組

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最新試卷

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：土地使用計畫#142245(4題)

最新試題

100.將火星塞之間隙適度加大時，則 (A)能供電壓升高 (B)能供電壓降低 (C)火星塞跳火電壓升高 (D)火星塞跳火電壓降低

99. 機器腳踏車發電機外轉子(飛輪)的凸塊長度與下列何者有關係 (A)怠速點火角度 (B)總進角角度 (C)汽缸大小 (D)無影響

98. 燈光太暗可能原因是 (A)電壓太低 (B)電流太大 (C)電阻太小 (D)電壓太高

最新申論題

7.何謂「互鎖(Inter-lock)迴路」? 

6.何謂“電”,何謂“電流”,何謂“電壓“請解釋。 

5.一個npn雙接面電晶體(BJT),如下圖,要使其能正常做小訊號放大,其三端直流偏壓要如何連接?  

最新課程

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

刑法

講師：tina

簡介：刑法

交通法規(測試)

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：交通法規

最新主題筆記

憲法第 17 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第二章人民之權利義務

描述：人民有選舉、罷免、創制及複決之權。

憲法第 18 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第二章人民之權利義務

描述：人民有應考試服公職之權。

憲法第 19 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第二章人民之權利義務

描述：人民有依法律納稅之義務。

最新討論

75 對國內偏遠地區的民眾，政策上主要以下列何種方式提供居家護理服務？ (A)委託醫院診所提供服務 (B)鼓勵設立獨立型態之居家護理服務機構提供服務 (C)鼓勵衛生所設立居家護理所，由衛生所居家護理師提供服務 (D)委託醫院附設之居家護理所提供服務

52 在偏遠地區，下列何種策略最能協助達成世界衛生組織所期望的「全民均健」之目標？ (A)在該區域設立醫學中心以提升醫療服務品質 (B)減免該區域民眾的健保負擔費用 (C)補貼該區域民眾就醫費用 (D)檢視該區域基層醫療服務的可近性與便利性

40 Law enforcement officers are advised to use _____ instead of immediately using firearms when handlinguncontrolled suspects.(A)drones (B)handcuffs (C)sirens (D)batons

17. 債務人甲在其所有土地上，分別為乙、丙、丁，設定第一、二、三次序普通抵押權，擔保之債權依序為新臺幣(下同)180 萬元、120 萬元、60 萬元。乙將其第一次序之優先受償利益拋棄於丁，如甲之土地拍賣所得價金為 300 萬元，下列敘述，何者錯誤？ (A)乙分得 120 萬元 (B)丙分得 120 萬元 (C)丁分得 45 萬元 (D)乙將其第一次序之優先受償利益拋棄於丁，須經登記，始生效力

37.針對孕婦的運動處方需要考慮的要點很多，根據 ACSM 的建議，下列敘述何者最不適當？ (A)設計孕婦的運動強度不常以目標心率為指標，建議採用 RPE 或說話測試(talk test)來監測運動強度 (B)孕婦的體能訓練可採用 60％耗氧量貯存量(VO2 reserve)為訓練強度 (C)孕婦仍可進行重量訓練科目，可採用 40％ 1RM 的輕負荷為訓練強度，反覆次數為每肌群做 12～15 次 (D)孕婦在自然分娩後的第 2 週即可開始安排運動訓練計畫，而剖腹產者(cesarean section)需延後至第 4 週才可開始安排

38.小美因為持續性憂鬱症接受心理治療中，在治療中她提及主管和同事常稱讚她的文案很有創意，可作為範本；但是小美總認為那樣的成果只是僥倖，自己沒有能力。一位認知行為治療取向的心理師會協助小美辨識這是那一種偏誤思考？ (A)全有全無 (B)過度類化 (C)個人化 (D)取消或減少正向思考