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清潔隊◆台北環境概論
清潔隊◆台北廉政及職業安全衛生
清潔隊◆台北環保常識(全部)
最新試卷
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)
最新試題
50. 船舶簽發安全管理證書(SMC)是由哪一單位簽發? (A)由港口國管制(PSC,Port State Control)簽發 (B)由船東或經船東委託負起營運船舶責任之機構簽發 (C)由主管機關或 主管機關認可的機構簽發 (D)由國際船籍協會(IACS)簽發
49. 在STCW公約2010年修正案中,依據進階滅火第4項應要求具有資格之航海人員,每隔 幾年必須提供保持有承擔所列相關任務、職責與責任之適任標準之證據? (A)每年 (B)每兩年 (C)每五年 (D)每十年
48. 依據STCW公約1995年修正案規定換發證書者,其證書效期至何時為止? (A)其證書有 效期至2015年6月25日為止 (B)其證書有效期至2015年12月31日為止 (C)其證書有效期 至2016年6月25日為止 (D)其證書有效期至2016年12月31日為止
最新申論題
5. 試說明何為自油液面效應?又其對船舶橫向穩定有何危害?
4. 當船舶因意外事故或操作不慎造成海域油污染時,船長及船舶所有人應依海洋汙染防治法如何處置?
3. 試述國際海上避碰規則中對『碰撞危機』之定義?
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國中作文-作文基本的文體
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
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國中會考考題題型-國文
最新討論
根據韋納(Weiner)的成敗歸因論,以下哪一種歸因方式,比較可能提升學習動機?(A)考試成績好是我的運氣好 (B)我就是笨,所以老是考不好 (C)這次成績進步是因為我很努力 (D)老師看我不順眼,老是給我低分
60. 教師效能的優異表現,主要要看:(A)只看該班的學業成績好壞(B)只看該班的升學率高低(C)看老師在教學任務上有無發揮專業知能,對學生的學業、態度和情感發展有近期及長遠的良好影響(D)只看老師是否準時上下班、上課。
77 已知某藥在體內之排除可用 Michaelis-Menten 動力學描述,而其給藥速率 R(mg/hr)與穩定狀態血中濃度 Css(mg/L)間之關係圖如下所示。請問此藥在體內之 Michaelis-Menten 常數 K M(mg/L)為何? (A) 20 (B) 40 (C) 60 (D) 80
8 有關行政執行法管收之規定,下列敘述何者正確? (A)管收之聲請,應向行政執行處所在地之行政法院為之 (B)行政執行分署不服管收之裁定,得於 10 日內提起抗告 (C)管收之抗告程序,準用行政訴訟法有關之規定 (D)義務人生產後滿 2 個月以上者,不得管收
7. 當消費者看到某品牌的產品時,就會想到該項品牌特色為創新、流行,此為品牌權益架構中的哪種構面的表現? (A)品牌忠誠度 (B)品牌聯想 (C)品牌知名度 (D)知覺品質
45 甲創作 A 歌曲之詞曲,深獲大眾喜愛,粉絲乙將 A 歌曲音樂聆聽後完整轉換記錄為五線譜,配合自創歌 詞在家中房間就 A 歌曲為翻唱,再將自己表演錄為影片及上傳至網路影音平台分享,獲得網路閱覽高流 量。以上關於著作利用行為,下列敘述何者錯誤? (A)乙將甲的 A 歌曲之音樂部分以聽譜方式完整記錄,是重製甲的音樂著作行為 (B)乙自創歌詞翻唱,乙雖就歌詞為語文創作,但就原作歌曲整體構成改作行為 (C)乙在家錄製自己所翻唱 A 歌曲之影片,是重製甲的音樂著作之行為 (D)上傳翻唱影片至網路,是散布甲的音樂著作之行為