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研究所、轉學考(插大)◆中西哲學史

研究所、轉學考(插大)◆當代民族社會文化議題

研究所、轉學考(插大)◆歷史文獻解讀

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全（含傳統安全與非傳統安全）#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：情報學（含各國安全制度）#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）、國際組（選試英文）：中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

15. 海事報告之送請簽證期限，應於海事發生後，或該船舶到達規定之港口後，幾日內為 之？ (A)7 (B)10 (C)12 (D)14

14. 航程計劃(Voyage Planning)之初步準備是指下列何者？ (A)評估 (B)計劃 (C)執行 (D)校 核及監控

13. 船舶碰撞賠償請求權自發生時間起幾年有效？ (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年

5. 倘無法取得天氣警報資料(含氣象傳真、NAVTEX或衛星廣播訊息)，試述暴風半徑內之颱風中心判斷及應變措施原則？

4. 何為載貨證券？

3. 試述低霧之成因。

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

簡介：123123123

民法 編債 第 273 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人

描述：連帶債務之債權人，得對於債務人中之一人或數人或其全體，同時或先後請求全部或一部之給付。 連帶債務未全...

民法 編債 第 274 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人

描述：因連帶債務人中之一人為清償、代物清償、提存、抵銷或混同而債務消滅者，他債務人亦同免其責任。

民法 編債 第 275 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人

描述：連帶債務人中之一人受確定判決，而其判決非基於該債務人之個人關係者，為他債務人之利益，亦生效力。

19 全面品質管理(TQM)中，關於品質的定義，下列何者最正確？ (A) 僅指產品的耐用度 (B) 只要符合規格標準即可 (C) 符合並超越顧客期待 (D) 零缺點即可達到目標

13 下列何者對男子服兵役義務並無影響？ (A)年紀 (B)是否曾服有期徒刑 (C)身心障礙 (D)因歸化取得我國國籍者

40 有關創傷知情照顧的 4R 應用要素，下列敘述何者錯誤？ (A)意識（realization）創傷，是對創傷及其影響的理解 (B)辨識（recognition）創傷，用篩檢和評估分辨創傷跡象 (C)回應（response）創傷，要對創傷記憶的知情回應 (D)阻卻再次受創（resist re-traumatization），要避開觸發創傷的介入措施

3. 利用物質「溶解度」差異來達成的分離方法是：(A)蒸餾 (B)離心 (C)沉降 (D)萃取

一、社會工作者接獲通報，有一名 21 歲的大學生表示在參加同學慶生會後，遭到同學性侵害。試說明危機介入取向之社會工作模式的意涵與 基本假定，並就「需求評估」、 「陪同驗傷」 、 「情緒關懷」及「責任通 報」等，說明社會工作者如何以危機介入取向提供處遇？（20 分）

二、社會工作者在某城鎮進行外展服務時，接觸到一群與同儕緊密連結的青少年。這群青少年經常聚集在鎮上的一處閒置公共空間。他們普遍對傳統教育系統感到疏離，不主動尋求機構協助。經社會工作者初步觀察與非正式會談後，發現他們雖然對該閒置空間的管理和環境表達 出強烈的不滿，但同時也展現了高度的地域認同感和團體動能。請說 明「外展工作」的功能，及社會工作者如何善用優勢觀點將青少年對 「公共空間不滿」的情緒，轉化為「由青少年領導社區組織」的實質 行動。（20 分）