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航空器電氣系統

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：基本電學#142884(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：運轉規章概要#142882(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：電生理聽力學#142879(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：行為聽力學#142878(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#142877(50題)

115年 - 115-2 專技高考_聽力師：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#142876(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

50. MC型主機氣壓遙控管路系統中，排氣閥之AIR SPRING屬於哪一控制區？ (A)AIR SOURCE (B)SAFETY DEVICE (C)STARTING LINE (D)SPEED SETTING LINE

49. MC型主機氣壓遙控管路系統中，控制空氣屬於何區控制系統？ (A)STARTING LINE (B)SPEED SETTING LINE (C)AIR SOURCE (D)SAFETY DEVICE

48. 主機操控系統中，決定主機轉動方向之機構，為下列何者？ (A)REVERSING CRANKSHAFT (B)STARTING CONTROL VALVE (C)REVERSING HANDLE (D)REVERSING VALVE

7. 輪機人員正確之精神上應變準備，應包括哪幾項？

6. 請問有那些修理是工作人員可能的疏忽，而導致船舶火災？

5. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統在設計上之規定為何？

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

放射性物質許可證遺失

描述：放射性物質及可發生游離輻射設備許可證或經主管機關同意登記時所指定之項目，有登載事項變更或許可證遺失、...

複句介紹

描述：複句介紹

教育專業科目

描述：教育專業科目

33. 下列人類荷爾蒙與分泌器官的配對，下列何者最正確？ (A) 紅血球生成素(erythropoietin)-骨髓(bone marrow) (B) 類胰島素生長因子-1 (IGF-1)-腎上腺(adrenal gland) (C) 雌激素(estrogen) -下視丘(hypothalamus) (D) 抑鈣素(calcitonin)-甲狀腺(thyroid gland)

6.甲登報懸賞 5 萬元尋找走失愛犬，乙不知該廣告而先行收留並照顧該犬，隨後始獲悉廣告內容並通知甲領回。下列敘述，何者正確？ (A)因乙行為時不知有廣告存在，依民法規定，乙不能取得報酬請求權。 (B)乙除得請求 5 萬元報酬外，亦得向甲請求償還收留期間之必要及有益費用。 (C)若甲於乙完成行為前已登報撤回廣告，則甲無須對乙負擔任何賠償責任。 (D)若甲定有 10 天之尋狗期限，法律上推定甲於該期間內拋棄其撤回權。

10. 甲受僱於乙擔任藥局登記負責人，因乙違法申領健保費，導致不知情但疏於查核的甲遭處 240 萬元罰鍰。甲繳納後向乙請求賠償。下列敘述何者正確？ (A)依民法第 487 條之 1 規定，甲對損害之發生有可歸責事由，乙得據此完全免除損害賠償義務 (B)乙違反對受僱人甲之保護義務，應負不完全給付之損害賠償責任 (C)罰鍰性質上屬於對甲個人之行政處分，並非民法上之損害，故甲不得向乙求償 (D)民法第 487 條之 1 乃保障受僱人之特別規定，為落實受僱人保護，應排除民法第 217 條過失相抵之適用

12. 甲為某營利社團法人 A 公司之董事兼代表人，以 A 公司名義邀請乙投資入股，乙遂於 114 年 3 月間將新臺幣 1,000 萬元匯入 A 公司指定帳戶。嗣後乙發現 A 公司早已停業，遂撤銷投資契約。試問乙欲主張不當得利返還請求權時，應向何人行使？ (A)乙得向甲及 A 公司均主張給付型不當得利 (B)乙僅得向甲主張給付型不當得利 (C)乙僅得向 A 公司主張給付型不當得利 (D)乙得向甲主張非給付型不當得利

1.諮商心理師與個案的價值觀有衝突時，諮商心理師的處理方式，下列敘述何者最不適當？ (A)諮商心理師需要保持警覺，探索個人價值觀，檢視自己的信念 (B)當覺察到自己很難處理和個案的價值觀衝突，尋求督導或諮詢 (C)諮商心理師暫時將自己的價值觀「置入括弧(bracketing)」，邀請個案探索其價值觀與行為 (D)由於雙方的價值觀衝突，因此要轉介給其他諮商心理師

2.有關諮商心理師的多元文化諮商能力，下列敘述何者最適當？ (A)在受訓期間修過多元文化諮商課程，就表示具備多元文化諮商能力，可以對各種不同文化的個案進 行諮商 (B)諮商心理師需要幫助個案能做出符合主流文化價值觀的決定與行為，以減少個案的文化適應不良 (C)諮商心理師需要抱持文化謙卑的態度，理解自己需要不斷持續的培養與不同文化個案工作的能力 (D)為了幫助實習諮商心理師未來具備好的多元文化能力，受訓階段應僅為某一個特定文化的個案諮商