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破產法與強制執行法
技檢◆油壓-丙級
觀護制度與犯罪學
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115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林經營學#141927(4題)
115年 - 115 普通考試試題_林業技術 : 森林生態學與森林經營學概要#141926(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:林產學概要#141925(4題)
115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試:特殊教育資賦優異類科自然科學領域-理化專長專門科目#141916(50題)
115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)
115年 - 115 普通考試_各類科:英文#141905(20題)
115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)
115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)
115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)
115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)
最新試題
50. MC型主機氣壓遙控管路系統中,排氣閥之AIR SPRING屬於哪一控制區? (A)AIR SOURCE (B)SAFETY DEVICE (C)STARTING LINE (D)SPEED SETTING LINE
49. MC型主機氣壓遙控管路系統中,控制空氣屬於何區控制系統? (A)STARTING LINE (B)SPEED SETTING LINE (C)AIR SOURCE (D)SAFETY DEVICE
48. 主機操控系統中,決定主機轉動方向之機構,為下列何者? (A)REVERSING CRANKSHAFT (B)STARTING CONTROL VALVE (C)REVERSING HANDLE (D)REVERSING VALVE
最新申論題
7. 輪機人員正確之精神上應變準備,應包括哪幾項?
6. 請問有那些修理是工作人員可能的疏忽,而導致船舶火災?
5. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對火警警報及探火系統在設計上之規定為何?
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高中生物
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心智圖製作設計史
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Sepsis-3的定義
應收票據
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會計學(含中級會計學)
章節:
應收款項
最新討論
10. 甲受僱於乙擔任藥局登記負責人,因乙違法申領健保費,導致不知情但疏於查核的甲遭處 240 萬元罰鍰。甲繳納後向乙請求賠償。下列敘述何者正確? (A)依民法第 487 條之 1 規定,甲對損害之發生有可歸責事由,乙得據此完全免除損害賠償義務 (B)乙違反對受僱人甲之保護義務,應負不完全給付之損害賠償責任 (C)罰鍰性質上屬於對甲個人之行政處分,並非民法上之損害,故甲不得向乙求償 (D)民法第 487 條之 1 乃保障受僱人之特別規定,為落實受僱人保護,應排除民法第 217 條過失相抵之適用
12. 甲為某營利社團法人 A 公司之董事兼代表人,以 A 公司名義邀請乙投資入股,乙遂於 114 年 3 月間將新臺幣 1,000 萬元匯入 A 公司指定帳戶。嗣後乙發現 A 公司早已停業,遂撤銷投資契約。試問乙欲主張不當得利返還請求權時,應向何人行使? (A)乙得向甲及 A 公司均主張給付型不當得利 (B)乙僅得向甲主張給付型不當得利 (C)乙僅得向 A 公司主張給付型不當得利 (D)乙得向甲主張非給付型不當得利
70.下列胰島素製劑中,作用時間最長者為: (A)regular human insulin (B)NPH insulin (C)zinc insulin (D)protamine zinc insulin
15.完形治療的創始人Fritz Perls和當代關係取向完形治療的重要推動者Laura Perls之治療理念差 異,下列敘述何者錯誤? (A)Laura Perls較強調諮商心理師與個案的治療關係和工作同盟;Fritz Perls強調個案的覺察與此時 此刻的經驗 (B)Laura Perls擅長於使用角色扮演,幫助個案承擔選擇的責任;Fritz Perls善於運用同理心,幫助 個案探索內在經驗 (C)Laura Perls的治療風格較為支持、溫暖、富有同情心;Fritz Perls的治療風格帶有強烈面質與戲 劇化 (D)Laura Perls強調個體的整體性和生活中的平衡;Fritz Perls注重於挑戰個案的自我意識和自我認 知
16.關於完形治療諮商心理師在諮商中扮演的角色,下列敘述何者最適當? (A)引導個案設定目標,並朝未來目標前進 (B)設計活動或實驗,提升個案自我覺察 (C)診斷個案困擾問題的認知基模 (D)以客觀性晤談技巧評估個案的心理動力
17.現實治療認為下列那些作法會阻礙個案面對真實的困擾?①探索個案的需要與期盼 ②促進個案進 行自我評鑑 ③聚焦探討個案的症狀 ④深究個案的情緒 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)③④