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初等/五等/佐級◆會計審計法規大意

初等/五等/佐級◆會計學大意

初等/五等/佐級◆資料處理大意

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

無異曲線

描述：第二篇 Ch3

市場供需、彈性

描述：第一篇 Ch2

債編、物編、親屬編

描述：法學緒論 民法

19 甲以強暴方式壓制 X 反抗，從 X 身上取得現金五千元後，又喝令 X 交出手上金錶，X 正要將手錶脫下， 正巧有巡邏警察經過，甲於是倉皇離去。前述情形，甲應成立何罪？ (A)強盜取財既遂 (B)強盜取財未遂 (C)預備強盜取財 (D)不成立犯罪

77.下列何者在治療cystic fibrosis時，須監測血中濃度？(A)ciprofloxacin (B)colistimethate (C)ticarcillin (D)amikacin

54. 原重 80 公斤的鹽與水混合物，其水佔率(水重∕混合物重)為 90%，經數日陽光曝曬 導致水分蒸發後，其水佔率降為 75%，試問此時水重多少公斤？ (A) 24 (B) 30 (C) 48 (D) 60

37.康先生鼻咽癌接受放射線治療，治療後發生mucositis以及xerostomia，下列處置何者錯誤？ (A)建議食用水分較高、溫和的軟質或流質食物，如:碎肉粥、麥片粥、布丁等 (B)若發生進食困難或食慾差時，可少量多餐或以吸管協助進食 (C)若黏膜發炎疼痛嚴重，導致明顯體重下降，可能需接受灌食或靜脈營養支持 (D)使用含有酒精成分的漱口液，注意保持日常口腔衛生及避免感染

26 下列何者為現行偏鄉與離島醫療照護之政策？①建構偏鄉數位資訊醫療照護網 ②推動空中轉診為主、在 地醫療為輔的政策 ③積極興建醫學中心以保障偏遠地區民眾就醫權益 ④以醫師不動病人動為照護原則 (A)僅① (B)僅①② (C)僅①②③ (D)①②③④

(3)稅收及超額負擔是多少？