阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

8. 林老師以新興能源為主題設計資優課程,並訂定「培養學生科學探究與高層次思考能力」為目標。下列哪一組課程與評量設計,較符合此資優課程之設計原則? (A)專題研究+歷程檔案與表現任務評量 (B)課堂示範熱學實驗+實驗步驟之評量 (C)閱讀能量轉換的文本+靜態紙筆評量 (D)加速學習內容+線上科學概念的評量 O

9. 動態評量(dynamic assessment)是一種著重學習歷程、強調師生互動與教學介入的評量方式。下列敘述何者不是動態評量的特點? (A)關注學生學習、思考和解決問題的過程,在學習歷程提供麼架支持發展學習潛能 (B)透過「測驗-教學-再測驗」評估學生學習的進步情形,以判斷認知功能的可塑性 (C)運用近側發展區理論,評估教師引導和協助後,學生學習潛能與發展空間的變化 (D)教師事前規劃系列完整的協助方案,然後進行教學,以提高學生的學習成就表現

10. 資優班陳老師進行熱傳播單元教學。在學生了解熱傳導、對流與輻射等核心概念後,提供以下四種延伸學習的任務,哪一項任務的認知層次較高? (A)比較不同介質的熱傳導效能並以實例說明 (B)分析生活中熱對流現象並進行圖像化說明 (C)探討建築設計中熱對流與節能之工程應用 (D)設計實驗以驗證煙囪效應並進行數據分析

19 關於 Python 程式語言中的串列(List),下列敘述何者錯誤? (A)可以建立一個沒有包含任何元素的串列(B)在同一個串列中,可以包含不同資料型態(如字串、數字、布林值)的元素(C)可以使用索引取得特定位置的串列元素,索引值-1 代表的是串列中最後方的元素(D)給定兩組相同長度的串列,並使用加法運算子(+),可以進行相同位置元素的加法運算

20 若執行以下的 Python 程式碼 print(10-8%3**2*4) 則螢幕上的輸出為:(A)-246 (B)-22 (C)-6 (D) 2

21 若一個連接無向圖(Connected Undirected Graph)G 由 n 個點(Vertices)與 m 條邊(Edges)所組成,則有關點與邊的敘述,下列何者正確?(A) m n ≧ -1 (B) m>n-1 (C) m≧ n (D) m>n