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115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)

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10. 下列哪些敘述較符合現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》有關學習評量結果的應用? 甲、將學習評量結果作為考核教師教學成效的參考 乙、將學習評量結果公告於學校網站,以利家長選校參考 丙、對於學習落後的學生,應調整教材教法與進行補救教學 丁、對於學習快速的學生,應提供加速、加深、加廣的學習 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

11. 許老師在新學期先以社會計量法掌握班上學生的人際關係和互動情形,再搭配紙筆測驗瞭解學生學習程度,以作為分組的依據。許老師的做法分別屬於下列何種評量?(A)同儕評量、安置性評量 (B)同儕評量、診斷性評量(C)動態評量、安置性評量 (D)動態評量、診斷性評量

12. 有關差異化教學的敘述,下列何者正確? (A)差異化教學即是能力分組教學 (B)教師調整教學以回應學生的個別差異需求 (C)強調個別教學使每一位學生精熟學習內容 (D)教師著重訓練學生的學習技巧以通過考試

2 關於精簡指令集電腦(Reduced Instruction Set Computer, RISC)與複雜指令集電腦(Complex Instruction Set Computer, CISC)的比較之敘述,下列何者正確?(A) RISC 是早期且過時的架構,現今的處理器皆為 CISC 架構(B)在 CISC 上編寫程式,比在 RISC 上編寫程式,來得複雜與困難(C) RISC 的指令集較大,CISC 的指令集較小,兩者的設計理念是相同的(D) RISC 能以簡單指令模擬,提供類似 CISC 的複雜指令所能做的運算

7 在作業系統的 CPU 排班問題中,下列何種排班方式適合分時系統(Time Sharing System)? (A)優先權排程(Priority Scheduling) (B)先到先處理(First Come First Serve)(C)最短工作先處理(Shortest Job First) (D)依序循環排程(Round Robin Scheduling)

49.下列何者是 type 1 von Willebrand disease 患者最適用的治療選擇? (A)血小板輸注 (B)desmopressin (C)warfarin (D)維生素 K