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各科護理學

保安警察學、警察勤務與戶口查察

存量控制

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機原理#142093(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：船藝學概要#142092(8題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣科學概要#142091(5題)

115年 - 115 普通考試_技藝：美學概要#142090(4題)

115年 - 115 普通考試_技藝：工藝材料學概要#142089(5題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：地理#142088(41題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087(45題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞工行政與勞工立法#142085(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞資關係#142084(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：就業安全制度#142083(12題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

教師法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教師法條

刑事類歷屆試題分析10

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

交通類歷屆試題分析2

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節：【必考類別】交通類

交通類歷屆試題分析3

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節：【必考類別】交通類

17.下列敘述何者不正確？ (A)期貨商之營業保證金，應以現金、政府債券或金融債券繳存 (B)期貨經紀商無分支機構者，應於辦理公司登記後，向主管機關指定之金融機構繳存新臺幣 五千萬元營業保證金 (C)期貨自營商無分支機構者，應於辦理公司登記後，向主管機關指定之金融機構繳存新臺幣 一千萬元之營業保證金 (D)他業兼營國內股價指數期貨契約經紀業務者，須繳存新臺幣五百萬元之營業保證金

10 有關消滅時效不完成之事由，下列何者正確？ (A)無行為能力人之權利，於監護人就職後 6 年內不完成 (B)婚姻關係存續中之夫妻請求權，於婚姻關係消滅後 2 年內不完成 (C)天災或事變，於其妨礙事由消滅後 1 個月內不完成 (D)繼承人對於遺產之權利，於繼承開始時起 3 年內不完成

37 下列關於保險代理人管理規則針對「充任保險代理人之負責人消極資格(即不得充任代理人 公司之負責人)」之敘述，何者錯誤？ (A)曾犯偽造貨幣、偽造有價證券、侵占、詐欺、背信罪，經宣告有期徒刑確定，尚未執行、 尚未執行完畢，或執行完畢、緩刑期滿或赦免後尚未逾五年 (B)受破產之宣告或經法院裁定開始清算程序，尚未復權 (C)曾任法人宣告破產時之負責人，破產終結尚未逾五年，或調協未履行 (D)有重大喪失債信情事尚未了結或了結後尚未逾五年

38 關於外國代理人公司在中華民國境內設立分公司之敘述，下列何者錯誤？ (A)最近三年具有健全業務經營績效及安全財務能力之外國代理人機構，始得申請 (B)應任用領有中華民國代理人同類執業證照之人至少一人執行業務 (C)自許可設立分公司之日起六個月內，匯入營業所用之資金，並依法向公司登記主管機關申 請分公司設立之登記 (D)所任用之代理人，檢附最近一年受在職教育訓練十八小時以上之證明者，其法令課程時數 不得少於二小時

95. 王老師的提問是為了引導學生的那一種學習？ (A)對於「製造空檔與支援隊友」的戰術意識 (B)對於「攻擊後場」的戰術意識 (C)對於「運球」動作要領及下球時機的理解 (D)對於「防守空間」的思考

96. 承上題，在 TGfU 教學模式的六個步驟中，王老師在引 導學生發現並思考問題情境的因應方式之後，教師下 一步應該做什麼？ (A)戰術覺知:說明及演示正確的多打少戰術觀念 (B)意識對談:透過行為契約來促進學生的參與及團隊 合作 (C)技能執行:針對不足或所需的技術進行練習 (D)比賽表現評估:重新開始比賽並驗證討論/練習的成 果