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教甄◆綜合題目

護理系◆藥物學微生物學

兒科及重症護理師認證

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

應超出黨派口訣

描述：應超出黨派之官員

問題討論區

描述：這是一個匿名的社群，可以在上面問問題，有問題也可以一起討論，歡迎大家加入~

曲線之軌距及輪緣槽寬度應按表加寬

描述：440以上 440～320 320～240 240～200 200以下

21. 基因表現是以基因中的資訊來合成基因產物的過程，其基因表現之調節可從許多層面進行， 關於基因調節的敘述，以下何者最不恰當？ (A) 反義 RNA (antisense RNA) 是與 mRNA 互補的單鏈 RNA，可以結合在 mRNA 上抑制 轉譯作用 (B) microRNA 經由核糖核酸序列的互補性，辨認並結合標的 mRNA 後抑制其訊息的轉譯 功能並促使其降解 (C) CRISPR (clustered regularly interspaced short palindromic repeat) 基因編輯技術透過 Cas9 酵素誘發的基因過量表現，影響特定基因的轉錄或轉譯來促進基因表現 (D) RNA 干擾作用是藉由雙股 RNA 被加工成短的單股 siRNA，它會與蛋白質結合而形成 siRNA 暨蛋白質複合體 (siRNA-protein complex)，然後透過序列互補與 mRNA 結合， 從而導致 mRNA 降解

34 馬斯婁（A. H. Maslow）提出需要層級理論（hierarchy of needs）的說明，何者錯誤？ (A)探討組織管理人性的激勵因素 (B)需要層級由下至上依序為生理、安全、愛、受尊重、自我成就 (C)各激勵因素具遞移性，不會同時存在 (D)需要滿足程度與該需要成為激勵因素的強度成反比

1 依據原住民族語言發展法第 5 條的規定，下列那些單位不須設置專職原住民族語言推廣人員？ (A)轄下無山地原住民區之直轄市政府 (B)轄下無原住民族地區之縣（市）政府 (C)原住民人口 1,500 人以下之非原住民族地區之鄉（鎮、市、區）公所 (D)以上各單位皆不需設置

4. 對於角色衝突的分類，下列何者屬於「不同角色間的衝突」？ (A)校長在學校推動新政策，遭遇部分資深教師的反對 (B)校長同時身為家長與校長，難以兼顧家庭與學校事務 (C)校長個人內向的人格，與必須對外活潑交際的角色不符 (D)校長在爭取經費時，必須在教師與上級之間取得平衡

5. 根據 Hencley (1960) 的分類，一位校長若經常誤解教師對其角色期待，且實際上 教師對校長並無過多不滿，則該校長屬於下列哪一種類型？ (A)自找麻煩型 (trouble seeking) (B)無知型 (innocent) (C)敏捷型 (keen) (D)折衷型 (compromiser)

30 下列關於保險法針對「保險利益」之敘述，何者錯誤？ (A)被保險人死亡或保險標的物所有權移轉時，保險契約除另有訂定外，仍為繼承人或受讓人 之利益而存在 (B)要保人或被保險人，對於保險標的物無保險利益者，保險契約失其效力 (C)運送人或保管人對於所運送或保管之貨物，不以其所負之責任為限，有保險利益 (D)要保人對於財產上之現有利益，或因財產上之現有利益而生之期待利益，有保險利益