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115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#142526(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142525(80題)
115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142524(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142523(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:解剖學與生理學#142522(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142521(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#142520(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#142519(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#142518(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:生理障礙職能治療學#142517(80題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
最新課程
test
講師:
Shelly
簡介:
test test 123
內外科護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
解剖生理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
最新主題筆記
營業學筆記?
描述:
1
主題名稱
課程:
經濟學(下)
章節:
國際貿易與金融
Mundell-Fleming 模型(文字)
課程:
經濟學(下)
章節:
國際貿易與金融
描述:
(IS-LM-BP)
最新討論
6. 依契稅條例之規定,下列各項契稅課徵項目中,何者之稅率最低? (A)交換契稅 (B)典權契稅 (C)買賣契稅 (D)贈與契稅
9 在 3D 電腦圖學(3D Computer Graphics)中,為何要將幾何形狀轉換為多邊形網格(Polygonal Mesh)? (A)因為多邊形網格能夠更精確地描述物件形狀(B)因為使用多邊形網格可以統一渲染(Rendering)流程,提高效率(C)因為多邊形網格可以減少物件的記憶體需求(D)因為多邊形網格能夠自動生成紋理映射(Texture Mapping)
10 多模態大型語言模型(Multimodal Large Language Model)可以應用於多媒體運算,下列何者不為其可 能應用領域?(A)自創圖文影音多媒體內容 (B)聽故事畫圖產生多媒體內容(C)看圖說故事產生文字內容 (D)產生完全正確解答之多媒體內容
13 小蕙,21 歲,因嚴重幻聽和混亂行為,被診斷思覺失調症。有關影響疾病預後較好的因素,下列何者最適 當? (A)父親有思覺失調症病史 (B)能適應藥物治療且規則服藥 (C)持續有嚴重的認知功能障礙 (D)家屬為高情感表達(high expressed emotion)
14 一位 30 歲男性,診斷反社會型人格障礙,因酒駕肇事被強制送醫,住院期間不斷抱怨醫院伙食、環境, 並對醫護人員咆哮,甚至出現言語威脅。下列那項護理措施最為適切? (A)立即限制其行動自由,避免影響其他病人 (B)同理病人的憤怒情緒,並給予擁抱以示安慰 (C)對病人干擾行為給予設限,及說明對行為的期待 (D)避免與病人有任何眼神接觸,以免激怒病人
15 林同學認為門把很髒,於碰觸門把之後要花 30 分鐘洗手,治療者讓林同學有意識的碰觸門把,再幫助林 同學漸漸耐受不強迫洗手帶來的焦慮感,而學會控制與因應,為下列何項治療方法? (A)精神分析治療 (B)人際關係治療 (C)思考中斷法 (D)暴露及反應預防療法