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三等◆營建法規

三等◆人類行為與發展

專技◆植物病害診斷鑑定與防治學

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：數學#141125(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：英語#141124(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國文#141122(1題)

115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

法緒

描述：法緒

第7條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：公務人員行政中立法

描述：第7條（從事政治活動之時間限制及例外） ﹝1﹞公務人員不得於上班或勤務時間，從事政黨或其他政治團體之活...

第6條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：公務人員行政中立法

描述：第6條（利用職務之禁止行為） ﹝1﹞公務人員不得利用職務上之權力、機會或方法，使他人加入或不加入政黨或...

50.若要幫助青少年與異性建立良好的溝通技巧，最理想的教學方式為： (A)演講法 (B)問答法 (C)示範演練法 (D)角色扮演

58 衛生教育的目的，若想增加學習者的知識，下列那種教學方法最合適？ (A)回覆示教 (B)辯論 (C)講述 (D)角色扮演

16.可以快速提供青少年安全性行為知識，下列何種方法最適當？ (A)自學 教材 (B)角色扮演 (C)成長團體 (D)大眾傳播。

28 擋土措施分類中，下列何者屬於透水性 壁體？ (A) 主樁橫版條。 (B) 溝槽版樁。 (C) 場鑄式連續壁。 (D) 預鑄排樁。

32. Which of the following correctly describes the second messenger pathway activated by epinephrine binding to a β-adrenergic receptor? (PDE = phosphodiesterase; cAMP = cyclic adenosine monophosphate; PKA = protein kinase A; AC = adenylyl cyclase) (A) PDE activation → cAMP formation → PKA activation → protein phosphorylation (B) PDE activation → cAMP formation → protein phosphorylation → PKA activation (C) AC activation → cAMP formation → protein phosphorylation → PKA activation (D) AC activation → cAMP formation → PKA activation → protein phosphorylation

4.十二年國教課綱強調『適性揚才』，針對高級中等教育階段之資源班學生， 若其身心障礙狀況導致修習部定必修或校訂選修課程有顯著困難時，請回答下列問題：解釋『部定課程』與『校訂課程』之定義與差異？請說明如何運 用『特殊需求領域課程』進行學分替代之法規依據與行政程序？(20%)