阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)-西洋文學概論
研究所、轉學考(插大)-客家社會與文化導論
研究所、轉學考(插大)-應用數學
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_地質:構造地質與地層學#141753(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141752(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:土壤力學(包括基礎工程)及鋼筋混凝土學#141751(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林生態學#141750(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:育林學#141749(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:農業藥劑學#141748(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政:民法#141747(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政:財政學#141746(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試法文):法文(包括作文、翻譯與應用文)#141745(3題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試日文):日文(包括作文、翻譯與應用文)#141744(4題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
最新課程
教師檢定全科
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
刑事訴訟法
講師:
cooper147888
簡介:
本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|操作治療學 筆記/題庫
講師:
矮袋鼠(114-2已上榜!)
簡介:
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』,限時詳解卡解鎖筆記!...
最新主題筆記
食衛--題庫筆記
描述:
Haccp
食衛
描述:
食品用洗潔劑
食衛
描述:
人工色素
最新討論
65 有關小組討論法之敘述,下列何者正確? (A)是團體衛生教育最常用的教學法 (B)小組討論成員以 20~30 人為宜 (C)主持人儘可能採封閉結構式問句讓成員有效發言 (D)教學者應在結束後,將結果綜合整理說明,讓學習者有較清楚的解答
30 甲將 A 屋出租予乙,惟約定乙考上國考後即須搬離。甲乙租賃契約附款之性質為何? (A)停止條件 (B)解除條件 (C)始期 (D)終期
48 依著作權法之規定,有關著作人與著作人格權之敘述,下列何者正確? (A)著作人格權不得轉讓,故著作人就其著作必定享有公開發表之權利 (B)某甲於公開發表之漫畫作品第一頁顯眼處表示其本名,推定甲為該著作之著作人 (C)依學位授予法撰寫之碩士論文,著作人已取得學位者,視為著作人同意受讓人公開發表其著作 (D)共同著作之著作人格權,得由各著作人個別行使,不須經著作人全體同意
19. 物體質量為4kg,以一繩索繫緊在鉛直面上作等速率圓周運動,其運動半徑為2m、角速度為3rad/s,則物體在最低點時繩索的拉力為多少N?(假設重力加速度為10m/s²) (A)32 (B)72 (C)92 (D)112
26.承上題,病灶支配的血管為: (A)anterior cerebral artery (B)middle cerebral artery (C)middle meningeal artery (D)occipital artery
3. 雙重特殊需求學生的潛能常有「掩蓋現象」的狀況發生,導致需求被忽視:其優勢潛能可能補償了感官或認知缺陷,使其表現看似平庸;或因嚴重的行為與學習障礙,導致其卓越天賦無法被察覺。請問您擔任資源班導師, 如何規劃支持雙重特殊需求學生的架構?(20%)