阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
【段考】高三物理下學期
【段考】高三化學上學期
【段考】高三化學下學期
最新試卷
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:電機電子與自動控制#142720(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科:英文B#142719(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科:英文 A#142718(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入學試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)﹕生物化學#142711(30題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題:英文#142706(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(B)#142705(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):生物學#142704(37題)
115年 - [無官方正解]115 國立成功大學碩士招生考試_全校系所:英文(A)#142703(45題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試:普通化學(C)#142702(39題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1:普通化學#142701(20題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
最新課程
全彩圖像字根、字首、字尾記憶法
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上,國中程度,才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...
郵局複試超高分終極20問!破解攻略
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
最新主題筆記
公路運輸
描述:
PIEV ,公路等級,公路流量,停車場作業基金 道路服務水準,交通工程因子
規劃
描述:
規劃的類型
新管理主義
描述:
新
最新討論
35 在 COVID-19 疫情期間,下列何項衛生教育方法,最能快速宣導防疫正確觀念? (A)舉辦講座,邀請醫師講述防疫重點 (B)由村里長分送防疫宣傳單讓民眾自我學習 (C)利用公布欄張貼防疫衛生教育海報 (D)透過大眾媒體(電視或廣播)宣導正確防疫的觀念
94. 生成式 AI 可透過何種技術進行語意搜尋? (A) DALL-E (B) Embedding Model 嵌入式模型 (C) GAN (D) Adversarial Networks (對抗網路)
97. ChatGPT 屬於哪一種 AI 技術? (A) 強人工智慧 (B) 生成式 AI (C) 視覺辨識 AI (D) 嵌入式 AI
48 依著作權法之規定,有關著作人與著作人格權之敘述,下列何者正確? (A)著作人格權不得轉讓,故著作人就其著作必定享有公開發表之權利 (B)某甲於公開發表之漫畫作品第一頁顯眼處表示其本名,推定甲為該著作之著作人 (C)依學位授予法撰寫之碩士論文,著作人已取得學位者,視為著作人同意受讓人公開發表其著作 (D)共同著作之著作人格權,得由各著作人個別行使,不須經著作人全體同意
19. 物體質量為4kg,以一繩索繫緊在鉛直面上作等速率圓周運動,其運動半徑為2m、角速度為3rad/s,則物體在最低點時繩索的拉力為多少N?(假設重力加速度為10m/s²) (A)32 (B)72 (C)92 (D)112
3. 雙重特殊需求學生的潛能常有「掩蓋現象」的狀況發生,導致需求被忽視:其優勢潛能可能補償了感官或認知缺陷,使其表現看似平庸;或因嚴重的行為與學習障礙,導致其卓越天賦無法被察覺。請問您擔任資源班導師, 如何規劃支持雙重特殊需求學生的架構?(20%)