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研究所、轉學考(插大)◆藥劑學

高考/三級◆抽樣方法與迴歸分析

研究所、轉學考(插大)◆動物結構與功能

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞工行政與勞工立法#142085(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞資關係#142084(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：就業安全制度#142083(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：國際關係#142082(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：原住民族行政與法規#142081(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：運動自然科學#142069(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育心理與測驗統計#142068(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：世界體育史與運動社會學#142067(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育行政學#142066(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築環境控制#142057(5題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

警察特考犯罪學-犯罪生物學

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美者慎入)

警察特考犯罪學-體系架構整理

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美主義者慎入)

警察特考犯罪學-考前20分鐘快速複習關鍵字

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美主義者慎入)

前導組織(advanced organizer)主要在提供學習者何種協助？ (A)提供先備知識或可能需要的關聯知識 (B)提供學生有做中學的機會 (C)提供學生能進行精緻化複習的材料 (D)提供簡易的閱讀結構訓練

43. 適性輔導主要目的有哪些？ (A)認識我是誰？擁有什麼？我要什麼？ (B)抉擇、計畫我未來的發展方向，並付諸行動 (C)適性揚才 (D)以上皆是

54 下列對健康促進模式 (Health Promotion Model) 的敘述何者正確？ (A)過去的相關行為是屬於行為結果 (B)心理性因素是屬於特殊行為的認知及情感 (C)自覺自我效能是屬於特殊行為的認知及情感 (D)人際的影響是屬於個人特質及經驗

47 應用 Pender 的健康促進模式設計提升學生身體活動計畫，下列何者正確？ (A)是屬社區層級的健康促進理論 (B)強調自我效能對健康行為的影響 (C)強調替代學習（vicarious learning）對健康行為的影響 (D)強調優先了解對象所處的行為改變階段（stage of change）

54.應用Pender的健康促進模式設計提升學生身體活動計畫,下列何者正確? (A)是屬社區層級的健康促進理論 (B)強調自我效能對健康行為的影響 (C)強調替代學習(vicariouslearning)對健康行為的影幡 (D)強調優先了解對象所處的行為改變階段(stage of change)

47. 考量資賦優異學生學習需要，將各教育階段之各領域/科目之學習表現及學習內容加以精鍊整合，這運用了下列哪一種 學習內容調整策略？ (A)濃縮 (B)替代 (C)加深 (D)加廣