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注册土木工程师执业资格考试—《专业考试》

会计从业资格考试—《财经法规与会计职业道德》

会计从业资格考试—《会计基础》

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機工程與主機#141024(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：教育常識#141022(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#141011(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：航海#141009(20題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#141008(50題)

50. 請問下列敘述何者正確？I. 再結晶的目的是純化液體物質 II. 蒸餾是利用萃取純化之分配係數來分離混合物III. 液相層析法是利用混合物中各成分與移動相和固定相之間親和力的差異來分離物質 IV. 紅外線光譜(IR)主要用於測定化合物的質量V. 核磁共振光譜法(NMR)是用來分析有機化合物分子結構與骨架連接方式的分析工具 (A) I, II, III (B) II, III, V (C) III, IV (D) III, V

49. 請問下列何者為等莫耳數的 HCl 與 1-butyne 的化學反應產物？ (A) 1-chloro-1-butene (B) 2-chloro-1-butene (C) 1-chloro-2-butene (D) 2-chloro-2-butene

48. 下列各組化合物，在完全水解後，請問何者產物中皆含有葡萄醣結構單元？ (A) 纖維素(Cellulose)與蔗醣(Sucrose) (B) 核醣(Ribose)與蔗醣(Sucrose) (C) 纖維素(Cellulose)與甘露醣(Mannose) (D) 核酮醣(Ribulose)與阿拉伯醣(Arabinose) 

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

民法 編債 第 227 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：因可歸責於債務人之事由，致為不完全給付者，債權人得依關於給付遲延或給付不能之規定行使其權利。 因不完...

民法 編債 第 227-1 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：債務人因債務不履行，致債權人之人格權受侵害者，準用第一百九十二條至第一百九十五條及第一百九十七條之規...

民法 編債 第 227-2 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：契約成立後，情事變更，非當時所得預料，而依其原有效果顯失公平者，當事人得聲請法院增、減其給付或變更其...

12 下列何種情形得主張民法第 1148 條第 2 項限定繼承所定之利益？ (A)依民法第 1156 條第 1 項規定為限定繼承者，未於同條第 2 項所定期間提出遺產清冊 (B)隱匿遺產情節重大 (C)在遺產清冊為虛偽之記載情節重大 (D)意圖詐害被繼承人之債權人之權利而為遺產之處分

20. 某學校成立教師專業學習社群(PLC)，定期共同備課與 觀課議課，其核心目的為： (A)提升教學品質與學生學習成果 (B)減少教師工作量 (C)強化行政控制 (D)建立績效制度

27. 教師進行探究教學後發現學生理解分歧極大，部分學生能遷移應用，部分仍停留記憶層次。此時最適切的調整策略 為何？ (A)回到講述式教學統一進度 (B)增加紙筆測驗強化練習 (C)設計分層任務與鷹架支持 (D)降低學習目標難度

30. 教師於專題報告實施「同儕互評」，欲提升評量效度與學生反思品質，下列作法何者最為適切？ (A)由學生自行評分，不提供任何規準 (B)教師提供清楚之評量規準並先行示範 (C)將互評結果直接列為個人學期總成績 (D)僅評選最佳作品，避免造成同儕摩擦

13. Lisa has trouble _____ to her new life in France due to cultural differences and language barriers. (A) appealing (B) adapting (C) undergoing (D) involving

2. 請問在實驗室中使用分光光度計時需要熱機的主要原因為何？ (A) 能增加燈泡壽命 (B) 確保實驗不同樣品時，吸收度差異值明顯 (C) 使機台光源穩定 (D) 燈泡熱機後才能調整出射光的波長