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115年 - 115 金融市場常識 151-200#140374(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450（2026/06/01更新）#140373(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400（2026/06/01更新）#140372(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500（2026/06/01更新）#140370(50題)

115年 - 115 金融市場常識 101-150#140369(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目#140368(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350（2026/06/01更新）#140367(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：本土語文-閩南語#140366(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1201-1250（2026/06/01更新）#140365(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200（2026/06/01更新）#140363(50題)

15. 從事捕魚中之船舶,在何種情況下應增加顯示舷燈與艉燈? (A)對水無速度時(B)在水面移動時(C)錨泊中(D)能見度受限時

14. 尋找SART(Search And Rescue Transponder)時,應用什麼樣的雷達? (A)S Band雷達(B)X Band雷達(C)長脈波(L.P.)雷達(D)短脈波(S.P.)雷達

13. 四衝程柴油機之動作順序為: (A)吸氣→壓縮→膨脹→排氣(B)吸氣→膨脹→壓縮→排氣(C)排氣→壓縮→膨脹→吸氣(D)吸氣→壓縮→排氣→膨脹

5.繪圖描述雷達幕上所顯示出的SART回應信號。

(3)警戒區域(Precautionary Area)

(2)近岸航行區(Inshore Traffic Zone)

完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1

講師：最佳姐

簡介：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

神經肌肉電刺激原理

章節：電療學

功能性電刺激(FES)

章節：電療學

強度時間曲線圖(SDC)

章節：電療學

十、依據「臺北市高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生就讀普通班減少班級人數處理原則」規範,以下哪位同學符合申請酌減人數標準? (A)學生就讀餐飲服務科,有明顯感官、動作或功能上的問題者,學校生活需少量協助。 (B)學生就讀食品加工科,學生有移行安全維護需求,已取得輔具及通過教師助理員之協助。 (C)學生就讀綜合高中,平均每天一次會與同儕產生糾紛,需額外輔導。 (D)學生就讀專業技能班,上課經常出現嚴重干擾行為,對同學及老師亦有攻擊行為,需時常特別輔導。

60. 太陽班預備要進行戶外教學，班級中有 15 名大班生和 13 名中班生，其中包括兩名特殊需求幼兒。以下敘述何者錯誤？ (A) 除了班級兩位老師外，至少還需 4 位愛心家長協助 (B) 需乘車者，應備有幼兒之父母、監護人或實際照顧幼兒之人同意書 (C) 為幼兒投保旅遊平安險，不論是否已投保足額保險者，都需要參加，以確保幼兒的權利 (D) 社區內的戶外教學(如：市政建設、社區步道、商家、機構參觀或寫生等)以半日內為原則。

24 下列何者不屬行政罰法所謂罰鍰、沒入以外之「其他種類行政罰」？ (A)限期改善 (B)吊扣駕照 (C)警告 (D)公布姓名

25 某縣政府對於轄區內違反使用分區管理的店家，採取斷水斷電的措施，請問是何種行政執行行為？ (A)即時強制 (B)代履行 (C)間接強制 (D)直接強制

12. 法院認定甲成立刑法第 321 條加重竊盜罪，卻科處有期徒刑 4 月，最不可能的原因為下列何者？ (A)按照刑法第 57 條以甲智識程度低而減輕 (B)按照刑法第 59 條以甲犯罪情狀顯可憫恕而減輕 (C)按照刑法第 62 條以甲自首而減輕 (D)按照刑法第 25 條以甲行為未遂而減輕

46教師規劃自然課時，先分析學生可能出現的迷思概念，再設計不同實驗、圖像及生活情境，引導學生重新建構概念；同時依學生理解程度安排不同層次的提問。上述教師的教學設計，最主要展現哪一項專業知能？(A)能依學生迷思概念選擇適切教學表徵，並依學生學習需求調整教學支持。(B)能依學生能力差異提供不同教材內容，以提升個別化教學效果。(C)能依學生學習結果修正評量內容，提高評量信效度。(D)能依課程綱要調整教材順序，使教學進度符合課程架構。