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國營事業◆1.通訊系統 2.電磁學

1.環化及環微 2.廢棄物清理工程

環境管理與空污防制 水處理技術 50%

115年 - 115 普通考試_測量製圖：空間資訊概要#142176(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境污染防治技術概要#142175(6題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船用電學與自動控制概要#142174(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：植物保護概要#142173(5題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：廢棄物處理工程概要#142172(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：航空發動機概要#142171(11題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：生物#142170(49題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶主機概要#142169(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：工藝材料學#142168(5題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶輔機概要#142167(4題)

15. 液化天然氣船(LNG Carrier)之貨溫通常保持在攝氏多少度？(A)-162°C(B)-102°C(C)-90°C(D)-48°C

14. 油輪裝卸貨期間,白天應懸掛何種旗號？(A)A旗(B)B旗(C)H旗(D)Q旗

13. 散裝船之「Bilge Well」,其中文意為下列何者？(A)污水井(槽)(B)通風口(C)人孔蓋(D)貨燈

7 試述馬達的乾燥法有哪幾種？為什麼要做乾燥處理？

6 如下圖之邏輯電路，輸入(A1與A2)與輸出(Y)之關係，試填入下表空格

5 匯流排(Bus Bar)上的發電機為GA，另一台GB為待併車(並聯)之發電機。若兩機的頻率不相等fA≠fB去併車(並聯)會有何結果？

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

平均滯留時間

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：生理學的藥物動力學模式、平均滯留時間與統計學的動差理論

三室開放模式

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：多室模式：靜脈快速注射給藥

處理犯罪的思考模式

課程：犯罪學概要
章節：處理犯罪的思考模式

描述：處理犯罪的思考模式(保守、自由、激進派)

46.那一項活動符合教育的規準： (A)指導學童拿石頭打落水狗，看誰打得準 (B)指導學童喝汽水比賽，看誰喝得快又多 (C)指導刺激引發學童探索自然現象 (D)實施重賞重罰制度，提升學童學業成績

小明總在課堂上製造噪音引起注意，老師選擇忽略他是採取何種作法? (A)正增強(B)負增強(C)削弱(D)懲罰

19. 甲登報聲明對於其走失愛貓尋回者，致送新臺幣3萬元酬金，甲之行為稱之為下列何者？ (A)懸賞廣告 (B)僱傭 (C)無因管理 (D)委任

20. 依民法第242條規定，債務人怠於行使其權利時，債權人因保全債權，得以自己之名義行使其權利，此保全債權方法為下列何者？ (A)抵銷權 (B)解除權 (C)瑕疵擔保請求權 (D)代位權

21.為培養資優生的創造力，王老師想運用M:Csikszentmihalyi創造力理論融入課程設計，下列哪些做法較符合其理論精神？ 甲、教師提出許多過去學生設計案例，請大家討論與評述後，修改成新設計 乙、教導Scratch迷宮遊戲技巧後，再給學生醞釀的時間，設計一個迷宮遊戲 丙、為激發學生能產生精緻性的新點子，學生要在規定的時間內快速完成作品 丁、為了讓學生產生「心流」(flow)經驗，須選擇與學生能力適配的挑戰性教材 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

25.有關於一氧化氮（NO）治療肺挫傷導致之 ARDS，下列敘述何者錯誤？ (A)一氧化氮可改善 ARDS 病人之 pulmonary hypertension(B)不會減少呼吸器使用的時間(C)使用的濃度是小於 40 ppm(D)大規模研究證實，一氧化氮治療可顯著改善 ARDS 病人的存活率