最新資料

技檢◆烘焙食品-乙級

銀行◆財務金融及貨幣銀行學

TIIBS◆企業概論

115年 - 115-2 專技高考_藥師(一) ： 藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#142511(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫藥理學#142510(80題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：物理治療基礎學（包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學）#142509(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫公共衛生學#142508(80題)

115年 - 115 專技高考_獸醫師：獸醫病理學#142507(80題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）#142506(80題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：物理治療學概論（包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學）#142505(80題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：心肺疾病與小兒疾病物理治療學#142504(80題)

115年 - 115-2 專技高考_藥師(二)：藥學(六)(包括藥事行政與法規)#142503(50題)

115年 - 115-2 專技高考_物理治療師：神經疾病物理治療學#142502(80題)

2350.RAP使用量上限為？ (A)30% (B)40% (C)50% (D)60%。

2349.再生瀝青混凝土簡稱為？ (A)RMC (B)RAP (C)RAS (D)RAB。

2348.AC-20瀝青在60℃時黏度約為？ (A)1000 poises (B)2000 poises (C)3000 poises (D)4000 poises。

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

環保局

描述：顆顆

重要單字

描述：考古題

123

描述：23

33. 下列何種情形不符合研究倫理？(A)避免實驗者效應與偏誤(B)公布受訪者姓名與資料以求客觀(C)真 實呈現數據分析結果(D)尊重受試者意願。 

14. 小美是班上的數學小老師，任何困難的數學題目，她都能輕輕鬆鬆的演算出 正確答案。依據迦納(H. Gardner)的多元智能觀，小美在哪一項智能上可能 有較獨特的能力？ (A)自然智能(naturalist intelligence) (B)空間智能(spatial intelligence) (C)內省智能(intrapersonal intelligence) (D)邏輯數學智能(logical-mathematical intelligence)

26. 甲為保護自己權利，若欲拘束他人自由或扣押他人財產，應採取下列何種作法？ (A)即時通報當地警察局 (B)應向法院聲請處理 (C)應於3個月內取得該他人同意 (D)應於6個月內向國稅局申報財產

27. 下列法令何者必須經由立法院擬定通過後施行？ (A)地方稅法通則 (B)政府採購法施行細則 (C)立法院議事規則 (D)經濟部加工出口區管理處所屬各分處組織通則

23 警勤區及刑責區員警，均對治安顧慮人口負有查訪之責，依據治安顧慮人口查訪作業規定，下列 對於二者進行治安顧慮人口之查訪工作之敘述，何項最為適當？ (A)刑責區員警針對高再犯之虞治安顧慮人口，每月實施查訪一次，並以每 3 個月為一期實施評 估，經評估無再犯之虞者，得免予查訪 (B)刑責區員警應就列管查訪對象，每個月主動與警勤區員警交換動態情資一次以上 (C)對於轄區發生特殊或重大刑案或犯罪率增加之情形，警勤區員警應報經分局核定增加查訪次數 為每月實施查訪二次 (D)警勤區員警應落實查訪對象之犯罪習慣、交友狀況、經常活動處所、轄內幫派組合交往情況等 資料之調查，避免列管對象有再犯情事

40.王老師在進行「臺灣國家公園」主題教學時，將全班分為每組4人的小組。王老師將此主題再拆分為「地形特色」、「人文歷史」、「動植物生態」與「保育危機」四個子單元，並指派組內的每一名學生負責一個子單元。接著，各組負責相同子單元的學生先集合成專家小組，一起深入探討所負責之內容。經過20分鐘的討論後，學生們各自回到原本的組別中，輪流將自己所學到的子單元知識教導給同組的其他成員。最後，王老師對全班進行測驗，以評估每名學生在此主題的學習成效。 請問在前述情境中，王老師主要是應用了下列哪一種教學方法？(A)學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Divisions,STAD)(B)拼圖式合作學習法(Jigsaw)(C)小組遊戲競賽法(Team-Game-Tournament,TGT)(D)團體探究法(Group Investigation,GI)