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115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：公民#141544(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 151-218(重複)#141543(68題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]高雄市_地理環境_選擇題 101-150(重複)#141542(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 1-50（2026/07/02 更新）#141541(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：教育專業科目#141540(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 151-218（2026/07/02 更新）#141537(68題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 101-150（2026/07/02 更新）#141536(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 51-100（2026/07/02 更新）#141535(50題)

50.危險品貨櫃裝載之相關敘述，下列何者     錯誤     ？(A)危險品應有正確的學名(B)應查出危險品的聯合國編號(C)查閱BCCode，以確定所屬之危險品類別(D)查閱危險品隔離表以確定隔離等級

49.貨船上為防止溼氣所造成之貨物損壞，一般以貨艙通風進行濕度之控制，下列哪一情況時表示貨艙應採行通風？(A)貨艙外露點比貨艙內露點低時(B)貨艙外露點比貨艙內露點高時(C)貨艙內、外露點相同時(D)貨艙外露點比貨艙內溫度高3度時

48.依IMDGCode之隔離規定：危險貨的上下或前後均需艙壁區隔，且中間須隔一個封閉艙間，同時水平距離至少超過12公尺。此種隔離等級之英文名稱為何？(A)Awayfrom(B)Separatedfrom(C)Separatedbyacompletecompartmentorholdfrom(D)Separatedlongitudinallybyaninterveningcompletecompartmentorholdfrom

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫

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席恩（Edgar Schein ）─組織文化

課程：陳真-行政學大意(概要)精典
章節：Ch2.行政組織理論

奎恩和麥克葛雷斯對組織文化的分類

課程：陳真-行政學大意(概要)精典
章節：Ch2.行政組織理論

組織文化的類型

課程：陳真-行政學大意(概要)精典
章節：Ch2.行政組織理論

34下列何者是教師在「建立教室規則」的班級經營策略之中，比較不常使用的策略？(A)訂定明確教室規則 (B)使用秘密監督管控機制 (C)指導學生共同遵守 (D)引導學生重視紀律

32.下列何者為人文主義心理學者所強調？(A)成績等第 (B)情意目標 (C)教師主導班級 (D)機械記憶。

99. 不在教師課程設計的意圖之中，但學生在潛移默化中獲得了學習經驗，此種課程一般稱為 (A)顯著課程 (B)螺旋課程 (C)核心課程 (D)潛在課程 。

21. 全球知名企業因應「產業 AI 化」分別不約而同的提出了哪一項科技發展策略？ (A) Clou d First (B) Mobile First (C) AI First (D) Data First

22. 麥爾荀伯格、庫基耶在「大數據」本書中提出多項非常受眾人觀注的特點，請從下列選項找出哪一項不是? (A) 強調資料的完整性而非精確性 (B) 注重關聯性而非因果關係 (C) 強調抽樣和因果關係 (D) 著眼於分析大量資料

24. 專家系統(Expert System)是基於下列哪一項人工智慧學派所發展出來的人工智慧技術？ (A) 聯結主義 (B) 行為主義 (C) 符號主義 (D) 進化主義