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115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：海商法概要#140562(46題)

115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：保險法規概要#140561(42題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：一般查勘鑑定#140560(4題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：一般保險公證報告#140559(4題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：保險法規概要#140558(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身保險行銷概要#140557(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身風險管理概要#140556(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：保險法規概要#140555(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產保險行銷概要#140554(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產風險管理概要#140553(42題)

50.危險品貨櫃裝載之相關敘述，下列何者     錯誤     ？(A)危險品應有正確的學名(B)應查出危險品的聯合國編號(C)查閱BCCode，以確定所屬之危險品類別(D)查閱危險品隔離表以確定隔離等級

49.貨船上為防止溼氣所造成之貨物損壞，一般以貨艙通風進行濕度之控制，下列哪一情況時表示貨艙應採行通風？(A)貨艙外露點比貨艙內露點低時(B)貨艙外露點比貨艙內露點高時(C)貨艙內、外露點相同時(D)貨艙外露點比貨艙內溫度高3度時

48.依IMDGCode之隔離規定：危險貨的上下或前後均需艙壁區隔，且中間須隔一個封閉艙間，同時水平距離至少超過12公尺。此種隔離等級之英文名稱為何？(A)Awayfrom(B)Separatedfrom(C)Separatedbyacompletecompartmentorholdfrom(D)Separatedlongitudinallybyaninterveningcompletecompartmentorholdfrom

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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民法 總則 第 74 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 一 節 通則

描述：法律行為，係乘他人之急迫、輕率或無經驗，使其為財產上之給付或為給付之約定，依當時情形顯失公平者，法院...

民法 總則 第 75 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力

描述：無行為能力人之意思表示，無效；雖非無行為能力人，而其意思表示，係在無意識或精神錯亂中所為者亦同。

民法 總則 第 76 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力

描述：無行為能力人由法定代理人代為意思表示，並代受意思表示。

6.

15.下列何者最能反映教師在親師衝突中的專業態度？ (A)認為家長都是不理性的，因此不需再溝通。 (B)遇到家長質疑時，立刻要求學生轉班。 (C)保持冷靜、蒐集事實紀錄，並透過正式管道處理爭議。 (D)為避免爭議，對所有學生不再進行要求與提醒。

44. 為了將學生從「習得無助」引導向「心理韌性」，教師在教學中應優先採取下列哪種策略？ (A)提供超乎學生能力的題目，以展現學術權威，並引領學生服從 (B)設定「近側發展區」內的任務，讓學生體驗累積的小成功 (C)不厭其煩告訴學生「失敗是不可接受的」，減少犯錯的機會 (D)僅獎勵天賦優異或學習表現良好的學生，以作為全班楷模

1. 下列何者屬於未來準備學校的重要特徵？ (A)強調學生的科技技能與程式設計能力 (B)以學生適應變化、持續學習與跨域連結為核心 (C)著重考試成績，以提升學校競爭力 (D)強調校長的教學領導

37.下列何者為「實質受益人」的定義？ (A)對客戶具最終所有權或控制權之自然人 (B)金融機構的負責人 (C)申請帳戶之公司董事長 (D)負責文件簽署之業務人員

38.下列哪一類客戶，依金融機構防制洗錢辦法規定「不適用」辨識及驗證其實質受益人身分？ (A)外國自然人 (B)控制股份超過 25%的股東 (C)未發行無記名股票之國內企業 (D)員工持股信託