44. 為了將學生從「習得無助」引導向「心理韌性」，教師在教學中應優先採取下列哪種策略？
(A)提供超乎學生能力的題目，以展現學術權威，並引領學生服從
(B)設定「近側發展區」內的任務，讓學生體驗累積的小成功
(C)不厭其煩告訴學生「失敗是不可接受的」，減少犯錯的機會
(D)僅獎勵天賦優異或學習表現良好的學生，以作為全班楷模

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