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高考/三級◆輻射防護法規

大腸直腸科

輻射安全證書◆游離輻射防護法規

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：立法程序與法制作業#140805(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員：行政法#140804(3題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

50. 依據IMDG Code，爆炸物品被歸為第幾類危險品？ (A) 一 (B) 二 (C) 三 (D) 四

49. 下列關於貨櫃之敘述，何者正確？ (A) 一般貨櫃以FEU 為單位 (B) 一40呎貨櫃稱為 TEU (C) 1 TEU = 2 FEU (D) 1 FEU = 2 TEU

48. 油的比重除一般性的比重外，美國石油協會(American Petroleum Institution)另制定了一種單位，簡稱之為？ (A) IPA (B) API (C) IPA (D) APL

(3)eff之高低表示什麼？最高 eff=？

(2)效率為 90%表示電機有哪些損失

(1)輸入功率(P1)=？

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講師：陳耘得

簡介：qweqweq

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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刑法名詞解釋

描述：錯誤 主客體不一致 (1)構成要件錯誤 構成要件階層中有關事實面的錯誤 (2)反面構成要件錯誤 (3)禁止錯...

敘寫行為目標

描述：描述計畫的教學或介入後的行為結果

蒐集資料的方法

描述：精確的觀察與行為的測量使教師能夠確定其策略或失敗 蒐集並報告效果本位資料是績效責任的基本工具

63.承上題，在乙之apolipoprotein為何？ (A)ApoB100 (B)ApoB48 (C)ApoE (D)ApoC

27 有關腫瘤溶解症候群之處置，下列何者錯誤？ (A)給與 Sodium Bicarbonate 促進尿酸溶解 (B)給與 Kayexalate 治療高血鉀 (C)減少輸液降低心臟負擔 (D)給與 Allopurinol 抑制尿酸生成

28 有關疥瘡的敘述，下列何者錯誤？ (A)經由皮膚、衣物等接觸而感染 (B)不會藉由寵物攜帶疥蟲而傳染 (C)接觸疥蟲後 4 週才會出現疥瘡的症狀 (D)疥蟲離開人體後 2 週才會死亡

10 關於法規命令之敘述，下列何者正確？ (A)法規命令以在網站上公告周知之方式發布，即可發生效力 (B)衛生福利部得於全民健康保險醫療辦法中，逕將高科技診療項目及審查程序委由中央健康保險署定之 (C)法律授權行政機關訂定法規命令者，該機關得以發布行政規則之方式為之 (D)行政法院之法官若認為法規命令違法，不得廢棄該命令，使其無效代號：32650 33350

50.王小姐 29 歲，規律服用 ethinyl estradiol 30 μg/levonorgestrel 125 μg 及 citalopram。因偏頭痛醫 師處方 sumatriptan 治療，下列敘述何者正確？ (A)sumatriptan 與 ethinyl estradiol 30 μg/levonorgestrel 125 μg 併用可能增加癲癇發作的風險 (B)sumatriptan 與 ethinyl estradiol 30 μg/levonorgestrel 125 μg 併用可能增加中風發作的風險 (C)sumatriptan 與 citalopram 併用可能增加 serotonin syndrome 的風險 (D)sumatriptan 與 citalopram 併用可能增加癲癇發作的風險

3. 桃李國小教師團隊共同規劃「校園植物探索」主題課程，期望透過實地觀察、資料蒐集與成果發表活動，提升學生的合作與探究能力。教師團隊運用 CIPP 評鑑模式了解課程之適切性與成效，以作為課程修正與決策之依據。試從輸入(input)、過程(process)及成果(product)三個向度，各舉出一項具體的評鑑標的及佐證資料(在作答區內標註 A、B、C、D、E、F，並分別寫出答案)。(10 分)