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研究所、轉學考(插大)◆刑法及刑事訴訟法
研究所、轉學考(插大)◆中國大陸與兩岸關係
高考/三級◆租稅法
最新試卷
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:犯罪偵查#140620(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:航海學及輪機學概要#140619(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:國際海洋法#140618(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:消防實務#140617(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:刑事訴訟法#140616(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:火災學#140615(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:道路交通法規#140614(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:消防法規與安全設備#140613(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:警察勤務#140612(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:刑法#140611(40題)
最新試題
15.音響信號設備之結構、性能及於船上之裝設情形,應經下列何機構之認可?(A)船旗國主管機關(B)港口國主管機關(C)造船廠(D)船級社
14.在交叉相遇第一階段,兩船相距尚遠,若存有碰撞危機,直航船依規定採取何種避讓措施?(A)保持航向航速(B)向右轉避讓(C)向左轉避讓(D)減速停俥或倒俥
13.在狹窄水道或適航水道中,唯有在何種情況下方可追越?(A)逼近有碰撞危機時(B)被追越之船舶採取措施,允許追越船安全通過時(C)不論任何情況皆不可追越(D)不論任何情況皆可追越
最新申論題
5. 海上求生時,救生艇上的人員應採取哪些防護措施?(請寫出其中任五項)
4.雙重底艙相較於單層底艙具有哪些優點?
3. 請翻譯「ISM Code」、「SMC」、「COLREG」及「STCW 78」等名詞之中文全名。
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藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
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鋼槍小企鵝(企鵝藥分)
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二階藥師國考將至,藥治範圍大如海,來看看分章節題庫彙整,有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...
藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知官網...
藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
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整理了所有receptor和通道造成的肌肉收縮/舒張 心絞痛、降血壓藥等等機轉
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1郵政核心資通系統係指中華郵政公司支持何種業務持續運作必要或防護需求等級為高之該種業務資通系統? A.郵...
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最新討論
48. 病人因上腹部疼痛及高燒1天由急診住院,有糖尿病、高血壓及心臟病病史,急診時體溫 為39°C、血壓170/68mmHg、脈搏86次/分、呼吸速率24次/分,身體檢查發現肝臟腫大 且在右側下胸廓有knocking pain,抽血檢查白血球13300/μL,其中帶狀(band)白血球34%、 分節 (segment ) 白血球 49 %,血紅素 12.6 g / dL、血小板 38000 / μL、AST 154 IU / L、 ALT 124 IU / L、total bilirubin 1.6mg/ dL,尿液檢查及胸部 X 光無特殊發現。下列何項 檢查應優先安排? (A) 腹部X光 (B) 腹部血管攝影 (C) 腹部超音波檢查 (D) 腹部磁振造影
52. 病人因腹脹至醫院就醫,超音波發現有腹水,抽取後送檢,其結果如下:albumin3.8g/dL、 LDH400U/L、glucose 60mg/ dL、WBC 750 /μL,其中lymphocyte佔70%;抽血檢驗 albumin 4.0 g/ dL、LDH 370U/L、glucose 100mg/ dL。下列診斷何者最有可能? (A) 結核性腹膜炎 (B) 自發性細菌性腹膜炎 (C) 腎病症候群 (D) 肝硬化
2. 推理是人類認知的重要環節,我們能根據已知的資訊進行邏輯推斷,得出結論。例如,在一 個法律案例中,法官會根據所有證詞、證據和相關法律條文,進行嚴密的邏輯推理,最終做出判決。AI 系統也具備類似的能力,能夠根據大量的數據和預設規則進行邏輯推斷,進而提供決策建議。請問,一個醫療診斷 AI 系統在分析了病患的症狀、病史及各項檢驗報告後,能夠推斷出最可能的疾病並建議治療方案。這種能力最能體現 AI 的哪一種認知功能? (A) 感知 (B) 解決問題 (C) 推理 (D) 語言理解
(2) 試用圖示協助乙學童釐清錯誤。【2分】
(1) 某學童的解法為:$63 - 17 = 46$ $$ 46 + 2 = 23 \quad \text{答:} 23 \text{ 公分} $$ 試說明此學童解法錯誤的原因。【2分】
(2) 試依據該學童的算式畫出圖形(標出點 A 和邊長數值),以釐清其錯誤。【3分】