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毒性化學物質專業技術人員訓練

醫學物理學與輻射安全

放射物理與輻射安全

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計：政府會計（包括會計審計法規）#141790(29題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政：產業經濟學#141789(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：土壤力學與測量學#141788(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：流體力學#141787(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學#141786(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電力系統#141785(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術、養殖技術：生物統計學#141784(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

50.下列何者屬於最短時間航路(Least time track)？(A)大圈航法(B)氣象導航(C)麥氏航法(D)衛星導航

49.颱風眼區為何種空氣？(A)地面上升之乾暖空氣(B)地面上升之濕暖空氣(C)高空下沉之乾暖空氣(D)高空下沉之濕暖空氣

48.此圖形為何種鋒面？ (A)滯留鋒(B)囚錮鋒(C)冷鋒(D)暖鋒

7. 柴油機關排放白煙的原因為何？試敘述之。

6. 一般管路防蝕的方法有哪些？試敘述之。

5. 請敘述洩壓閥(Relief Valve)與減壓閥(Reducing Valve)之功能。

高一學測生物

講師：Ginny Chen

簡介：各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台，相信點入的大家，對生物部分的學測內容是具有需求的，希...

【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇！本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

高一公民L1 3

描述：高一公民

兒發

描述：兒發第一章～發展導論

教育心理學第一章（前）

描述：前半段

2 長 L=420 mm 的鋁製圓管承受壓力負載 P，左端長 L/3 的部分為中空，外直徑與內直徑分別為 60 mm 與 35 mm，右端長 2L/3 的部分為實心，外直徑為 60 mm，若中空區段外表面量測之縱向正向應變εh=470✕10-6，鋁製圓管的整體縮短量為何？(A) 0.1973 mm (B) 0.1824 mm (C) 0.1675 mm (D) 0.1526 mm

74.但病人曾因penicillin發生anaphylactic shock，藥師應如何處理？ (A)覆核通過使用cefazolin (B)建議醫師將cefazolin換成cephalexin (C)建議醫師將cefazolin換成vancomycin (D)建議醫師停用所有預防性抗生素，避免再度發生過敏

50.此藥品之排除速率常數約為多少？ (A)0.08 (B)0.18 (C)0.22 (D)0.38

48.黃老師發現班上學生的識字量、閱讀速度、口語表達與書寫能力差異很大，在進行一篇記敘文閱讀教學，希望依據通用設計學習(UniversalDesignforLearning,UDL)的理念設計課程。下列哪一項作法最適宜？(A)先帶全班朗讀課文，再要求所有學生完成同一份閱讀理解學習單；若部分學生無法完成，課後再安排補救教學。(B)在閱讀前提供情境圖片、關鍵詞預告與朗讀音檔；閱讀中透過段落提問、圖像組織表與同儕討論協助理解；閱讀後允許學生以文字、口頭說明、心智圖或錄音方式呈現對文章主旨與人物情感的理解。(C)依閱讀能力將學生分組，閱讀能力較弱的學生只需找出生字詞與人物名稱，閱讀能力較佳的學生才需分析文章主旨、情節發展與人物情感。(D)讓學生自由選擇自己有興趣的文章閱讀，並以任何方式分享心得，只要學生願意參與，即使沒有回應本課的閱讀理解目標也可以。

37.下列何者最不適合作為注射劑之 vehicles？ (A)castor oil (B)corn oil (C)paraffin (D)sesame oil

7 依司法院解釋意旨，關於依政府採購法得標之廠商員工逾百者，未依法僱用一定比例之原住民而須繳 納代金之規定，下列敘述何者錯誤？(A)要求得標廠商於履約期間進用一定比例原住民，係限制廠商之營業自由(B)廠商未達進用原住民之標準者須繳納代金，屬對財產權之限制(C)依國內員工人數是否逾百，決定廠商是否負有進用原住民義務，形成差別待遇，與平等原則有違(D)廠商應繳納之代金金額超過採購金額，個案顯然過苛之情狀，立法者若未設適當調整機制，則有違比例原則