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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題：英文#142706(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(B)#142705(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：生物學#142704(37題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學碩士招生考試_全校系所：英文(A)#142703(45題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(C)#142702(39題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1：普通化學#142701(20題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A6：普通化學#142699(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題：普通生物學#142698(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)：分子生物學#142697(35題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：微生物學#142684(36題)

15. 音響信號設備之結構、性能及於船上之裝設情形，應經下列何機構之認可？(A)船旗國主管機關(B)港口國主管機關(C)造船廠(D)船級社

14. 操縱失靈船舶處於被拖曳時應顯示下列何者燈號？(A)環照紅燈兩盞，桅燈舷燈與艉燈(B)舷燈與艉燈(C)環照燈三盞，上下紅色，中間白色(D)環照紅燈兩盞

13. 為避免碰撞而採取之任何航向及(或)航速之改變，應避免下列何種行動？(A)大幅度左轉避讓(B)緊急減速(C)對航向及(或)航速，作斷續而微小的變動(D)大幅度右轉避讓

5. 當值航行人員遇何種情況應立即報告船長？

4. 何謂領航(Piloting)? 何謂推算(Dead Reckoning)?

3. 試述能見度受限時之航行當值，應特別注意之事項。

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證券高業_投資學

描述：1.交易指標定義 MACD ARL ARP 2.失業率是經濟的落後指標 3.選擇權:買方的風險是，付權利金，賠掉權利金，賣...

教育社會學派總整理

描述：整理教育社會學派三大派別，及各類別代表人物及其理論

48.金融資產證券化受益證券之買賣，除經主管機關核定為短期票券者外，應依下列何者之稅率課徵證券交易稅？ (A)股票 (B)政府公債 (C)可轉讓定存單 (D)公司債

62.依證券投資信託及顧問法規定，除經主管機關核准者外，不得擔任各該證券投資信託事業基金保管機構之情形，下列何 者非屬之？ (A)擔任該證券投資信託基金之簽證機構 (B)由證券投資信託事業擔任董事或監察人之保管機構 (C)與證券投資信託事業屬於同一金融控股公司之子公司 (D)證券投資信託事業持有該保管機構已發行股份總數百分之五者

13. 安康國小五年級進行數學定期評量，命題教師為提高測驗挑戰性，加入大量多步驟計算與高複雜度應用題。測驗結果顯示，全校五個班級平均分數皆穩定落在 55 至 59 分之間，學生高低分排序亦大致一致，但各班均有超過三分之二學生未達及格標準。事後教師檢討發現，部分題目已超出課程綱要與平日教學範圍。若依據教育測驗與評量原理判斷，下列何者最能說明此份測驗的品質狀況？ (A)測驗結果具有相當一致性，但未能適切反映學生實際學習成效。 (B)測驗能有效區辨學生能力差異，因此兼具良好信度與建構效度。 (C)測驗題目雖偏難，但因各班平均接近，故可確認具高度內容效度。 (D)測驗結果呈現普遍低分現象，表示測驗缺乏客觀性與評分一致性。

14. 教師發現班上數學課堂中，男學生較常主動舉手與回應問題，女學生則相對沉默，即使理解內容也較少公開表達意見。若教師欲從性別平等教育與班級經營觀點改善此現象，下列何項作法最為適切？ (A)建立男女平均的發言制度，以確保課堂參與機會一致。 (B)鼓勵女學生主動表現，以提升其數學學習信心與勇氣。 (C)強調數學能力與性別無關，要求學生避免性別化思考。 (D)檢視課堂互動模式與回應方式，並調整發言參與機制。

4. 已知一長方體的體積為 8 立方公分，其表面積(即六個面的面積和)為 32 平方公分，如果此長方體的長、寬及高成等比數列，則此長方體最大的邊長為下列何者？ (A) $3 - \sqrt{5}$ (B) 2 (C) 3 (D) $3 + \sqrt{5}$

77 甲男與乙女結婚後 1 年生丙子。嗣乙於婚姻關係中，與丁男合意性交而生戊女；此事為乙所明知，而 為甲所不知。甲於戊成年 2 年後死亡，是時戊始知悉其生父為丁。下列敘述，何者錯誤？(A)甲死亡後，乙即提起否認戊為甲子女之訴，逾越提訴期間，為不合法(B)甲死亡後，丙提起確認甲、戊間親子關係不存在之訴，為無理由(C)甲死亡後，丁提起確認甲、戊間親子關係不存在之訴，為無理由(D)甲死亡後，戊即提起否認甲為其推定生父之訴，逾越提訴期間，為不合法