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7 Beukelman 和 Mirenda(2013)建議,增加伴隨複雜溝通需求者在自然情境下起始溝通是首要步驟, Haring 等人(1987)提出 4 種溝通誘發(communicative temptations)技巧,但不包括那一項? (A)給與錯誤的物品 (B)延遲幫助 (C)動作提示 (D)阻止接近

12. 在教導數學加減法應用題時,林老師教學生看到關鍵字 「剩下」就圈起來並選擇減法算式。關於此教學設計,下 列何者最適切? (A)適當,關鍵字策略能降低閱讀負荷,對多數學習困難 學生具有立即提升解題正確率的效果。 (B)適當,因應用題主要困難來自語文理解不足,關鍵字 可作為有效且穩定的解題規則。 (C)不適當,因應用題應避免語文提示策略,直接訓練數 學運算規則較為有效。 (D)不適當,因關鍵字策略雖可提升短期表現,但可能削 弱學生對數量關係與題意結構的理解能力。

13. 某資優班學生小綸的家長不同意校方為其進行鑑定安置程序時,學校應如何處理?依《特殊教育法》及施行細則, 下列何者最正確? (A)尊重家長意願,直接結案不需通報。 (B)應先提報學校特殊教育推行委員會了解原因,確認屬 應鑑定而不鑑定後,再依主管機關所定程序通報。 (C)直接通報主管機關,無需經過學校特殊教育推行委員會。 (D)由導師與家長協商,協商不成再提報校長決定。

14. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,雙重殊異資賦優異學生在鑑定時可以做的彈性處理如下,以下何者錯誤? (A)可以依照其身心特質與個別需求,彈性調整鑑定程序。 (B)由於鑑定程序的調整等原因,必要時得延長鑑定期程。 (C)可特別為該學生召開特殊教育學生鑑定及就學輔導會 臨時會。 (D)若學生無法適用既有評量工具時,應調整評量工具之 內容與分數採計方式;但不得改以其他評量項目進行。

38 下列關於收養要件及效力之敘述,何者錯誤? (A) 50 歲之夫與 17 歲之妻共同收養甫出生之嬰兒,有效(B)夫 35 歲時被收養,未得其 20 歲之妻同意,得撤銷(C) 21 歲夫與 20 歲妻共同收養 5 歲兒童,無效(D) 22 歲之妻收養其夫與前妻所生之 8 歲子女,有效