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高階調查與研究分析

候用校長主任

國際金融業務概要、國際貿易實務概要

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國境執法#140760(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國土安全與國境安全管理#140759(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：移民情勢與政策分析#140758(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事化學#140757(11題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：物理鑑識#140756(9題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：犯罪偵查#140755(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：警政資訊管理與應用#140754(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：數位鑑識執法#140753(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：電腦犯罪偵查#140752(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通工程與管制#140751(10題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

第36條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38

描述：第36條（簡易庭及普通庭之設置） ﹝1﹞地方法院或其分院為處理違反本法案件，視警察轄區及實際需要，分設簡...

第35條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38

描述：第35條（警察機關之管轄） ﹝1﹞警察局及其分局，就該管區域內之違反本法案件有管轄權。﹝2﹞在地域遼闊交...

第34條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38

描述：第34條（土地管轄） ﹝1﹞在中華民國領域外之中華民國船艦或航空器內違反本法者，船艦本籍地、航空器出發地...

37 按原住民族依生活慣俗採取森林產物規則之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)生活慣俗之認定有疑義時，由受理機關函請原住民族主管機關協助認定 (B)採取森林產物供作營利使用，主管機關應廢止已核准發給採運許可證 (C)得採取森林產物之區域，為經中央原住民族主管機關公告之國有林地及公有林地 (D)原住民族採取森林主產物或人工種植之副產物，原則應為有償

41.依中華藥典規定，眼用軟膏金屬粒子其粒徑之檢測基準為多少μm？ (A)8 (B)30 (C)50 (D)150

30 異位性皮膚炎病人血液中會出現下列何種免疫球蛋白升高？ (A) IgA (B) IgE (C) IgG (D) IgM

一、傳統西方哲學的內容可劃分為形而上學（ metaphysics ）、 知識論 （epistemology）與價值論（axiology），如果在這三者採取不同立場，往往會導致不同的教育實踐。試分別說明形而上學、知識論與價值論的意義與主要內涵？再分別論述形而上學、知識論與價值論的一個立場？以 及詳述這三個立場如何導致教育實踐？（25 分）

二、隨著德行倫理學（virtue ethics）重新興起，亞里斯多德（Aristotle）的德行倫理學學說提供當代品格教育許多重要識見。試分別說明亞里斯多德所論述的德行（virtue）、（理）智行（intellectual virtue）與道德德行（moral virtue）三者的意義？參照亞里斯多德德行倫理學的見解，可以如何進行德行教育？（25 分）

三、幸福教育（Happiness Education）是當今盛行的教育思潮，以協助學習者獲致幸福作為教育目的。由於「幸福」一詞具有不同意義，所推展的幸福教育就有不同樣態。試問一般學術領域中「幸福」一詞會有那些意義？倫理學中的幸福論（Eudaimoniaism）有那些關於幸福的見解？這些見解對推動幸福教育有那些啟示？（25 分）